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AñoTítuloAutor/a
2014Inteligência emocional como fator protetor do "burnout" em professores do 2º e 3º ciclos e secundário da RAMAndrade, Cláudia; Franco, Glória
2019Niveles de "burnout" en docentes de Secundaria: un estudio descriptivo analíticoVicente de Vera García, María Inmaculada; Gabari Gambarte, María Inés; Universidad Pública de Navarra
2012-11-27Personalidad (modelo BIG FIVE): y su influencia en el burnout profesionalVicente Castro, Florencio; Coutinho, Anabela da Silva; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2012Personalidade resiliente ao burnout: estrategias de copingMorán, María Consuelo; Silva, Maria Ilidia; Universidad de León; Ministerio de Educación y Ciencia. Portugal
2017Prevalencia del síndrome de Burnout y la asociación con variables sociodemográficas y laborales en una provincia de EcuadorRamírez, Marina Rocío; Universidad Técnica Particular de Loja. Ecuador
2019Risk factors and protection in teachersCalogero, Iacolino; Ferracane, Giuseppina; Concetta Lombardo, Ester Maria; Isgrò, Rachele; Micieli, Salvatore; Cervellione, Brenda; Università degli Studi di Enna Kore. Italia
2012Risk factors associated with burnout syndrome in teachersVargas, Cristina; Cañadas, Gustavo R.; Fuente, Emilia I. de la; San Luís, Concepción; Lozano, Luis Manuel; Universidad de Granada
2019El rol de los recursos laborales en el desarrollo del engagementVicente de Vera García, María Inmaculada; Gabari Gambarte, María Inés; Universidad Pública de Navarra
2019Satisfacción docente y su influencia en la satisfacción del alumnadoVicente Coronado, María Soledad; López Arroyo, Patricia; Trejo Martín, Carmen; González Ballester, Sergio
2011La satisfacción laboral se relaciona con la tensión laboral, burnout y estado de ánimo pero no con variables cardiovasculares en una muestra de profesoresSerrano Rosa, Miguel Ángel; Lorente Martínez, Raquel; Parra Rizo, María Antonia; Universitat de València; Universidad de Murcia; Universidad Miguel Hernández
2011El síndrome de Burnout en el profesorado de Secundaria y su relación con el clima social de los centros educativosRodríguez Mantilla, Jesús Miguel; Universidad Camilo José Cela
2011Sobrecarga del cuidador en familiares de pacientes con enfermedad de Alzheimer en estadios leve y moderadoMartínez Cortés, María del Carmen; López Liria, Remedios; Padilla Góngora, David; García Goldsmith, Macarena; Rodríguez Martín, César R.; Lucas Acién, Francisca; Universidad de Almería
2021Sobrecarga en tiempos de COVID-19 en los profesionales de atención directa en geriatría: Técnicos en atención sociosanitaria. Propuesta de actuaciónZorzo, María Elvira; Universidad Americana de Europa (UNADE). México
2018Teachers’ motivation in relation to their psychological functioning and interpersonal 6 style: a variable- and person-centered approachAbós Catalán, Ángel; Haerens, Leen; Sevil Serrano, Javier; Aelterman, Nathalie; García González, Luis, 1981-; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
2002Un trabajo de investigación sobre estrés y burnout en el profesorado universitarioGuerrero Barona, Eloísa; Vicente Castro, Florencio; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2018Variables socio afectivas y la eficacia en la labor docenteRodríguez Mateo, Heriberto; García Silva, Davinia Saray; Rodríguez Trueba, José Carlos; Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
2017Variables socio afectivas y la eficacia en la labor docenteRodríguez Mateo, Heriberto; García Silva, Davinia Saray; Rodríguez Trueba, José Carlos; Universidad Pablo de Olavide
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