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dc.contributor.authorGómez Acuñas, Mercedes-
dc.contributor.authorSánchez Herrera, Susana-
dc.contributor.authorGordillo Gordillo, María Dolores-
dc.contributor.authorGordillo Hernández, Marta-
dc.date.accessioned2014-02-11T09:02:43Z-
dc.date.available2014-02-11T09:02:43Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.issn0214-9877-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10662/1020-
dc.description.abstractNuestra investigación pretende plasmar, por un lado, el estudio de la evaluación que los estudiantes de Enfermería y Fisioterapia poseen de las competencias emocionales, de la importancia que les atribuyen en el ejercicio profesional sanitario, y por el otro de la percepción evaluativa que tienen respecto a la formación competencial social adquirida a lo largo de su currículum universitario.es_ES
dc.description.abstractOur research exposes the evaluation study that students possess Nursing and Physiotherapy of emotional competencies, the importance attributed to them in the medical practice, and perceptions regarding social competence building achieved along their university curriculum.es_ES
dc.format.extent12 p.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherAsociación INFAD y Universidad de Extremaduraes_ES
dc.relation.ispartofInternational Journal of Developmental and Educational Psychologyes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectEstudiantes de Enfermería y Fisoterapiaes_ES
dc.subjectCompetencias emocionaleses_ES
dc.titleEstudio sobre variables emocionales en estudiantes del ámbito de ciencias de la saludes_ES
dc.typearticlees_ES
europeana.typeTEXTen
dc.rights.accessRightsopenAccesses_ES
dc.subject.unesco6106.03 Emociónes_ES
dc.subject.unesco6104.01 Procesos Cognitivoses_ES
europeana.dataProviderUniversidad de Extremadura. Españaes_ES
dc.type.versionpublishedVersiones_ES
dc.contributor.affiliationUniversidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropologíaes_ES
Colección:DPSAN - Artículos
Revista INFAD 2013 Nº 1, Vol. 1

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