Prácticas educativas paternas y agresividad en estudiantes universitarios

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Prácticas educativas paternas y agresividad en estudiantes universitarios

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dc.contributor.author Cerezo Rusillo, María Teresa
dc.contributor.author Casanova Arias, Pedro Félix
dc.contributor.author García Linares, María Cruz
dc.contributor.author Carpio Fernández, María de la Villa
dc.date.accessioned 2020-02-07T10:12:46Z
dc.date.available 2020-02-07T10:12:46Z
dc.date.issued 2017
dc.identifier.issn 0214-9877
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10662/10292
dc.description.abstract Este estudio examina la relación existente entre las prácticas educativas paternas y el comportamiento agresivo (agresión física, verbal, ira y hostilidad) presentado por un grupo de 437 estudiantes universitarios. Los instrumentos utilizados fueron el Cuestionario de Agresividad (Buss y Perry, 1992) y la Escala para la evaluación del Estilo Parental (Oliva, Parra, Sánchez-Queija y López, 2007). Los resultados muestran que el afecto, el fomento de la autonomía, la revelación y el humor manifestados por ambos progenitores, se relacionan negativamente con el comportamiento agresivo informado por los estudiantes. Sin embargo, el control psicológico ejercido por los padres y madres se relacionó positivamente con el comportamiento agresivo. No se encontraron relaciones entre el control conductual de padres y madres y la manifestación de comportamientos agresivos. es_ES
dc.description.abstract This study analyzes the relationship between parents’ educational practices and aggressive behavior (physical aggression, verbal, anger and hostility) presented by a group of 437 university students. The instruments used were the Aggression questionnaire (Buss & Perry, 1992) and the Parental Style Assessment Scale (Oliva, Parra, Sánchez-Queija y López, 2007). The results indicate that affection, autonomy, revelation and humor manifested by both parents, are negatively related to the aggressive behavior reported by students. However, psychological control exercised by fathers and mothers was positively related to the aggressive behavior. No relationship was found between the behavioral control of fathers and mothers and the manifestation of aggressive behavior. es_ES
dc.format.extent 8 p. es_ES
dc.format.mimetype application/pdf en_US
dc.language.iso spa es_ES
dc.publisher Universidad de Extremadura es_ES
dc.publisher Asociación INFAD es_ES
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ *
dc.subject Estilo educativo paterno es_ES
dc.subject Agresividad es_ES
dc.subject Paternal educational style es_ES
dc.subject Aggressiveness es_ES
dc.title Prácticas educativas paternas y agresividad en estudiantes universitarios es_ES
dc.type article es_ES
dc.description.version peerReviewed es_ES
europeana.type TEXT en_US
dc.rights.accessRights openAccess es_ES
dc.subject.unesco 6102 Psicología del Niño y del Adolescente es_ES
dc.subject.unesco 6309.03 Familia, Parentesco es_ES
dc.subject.unesco 6106.03 Emoción es_ES
europeana.dataProvider Universidad de Extremadura. España es_ES
dc.identifier.bibliographicCitation CEREZO ROSILLO, M. T., CASANOVA ARIAS, P. F., GARCÍA LINARES, M. C. y CARPIO FERNÁNDEZ, M. de la V. (2017). Prácticas educativas paternas y agresividad en estudiantes universitarios. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología, 1(1), 69-76. doi:http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v1.899 es_ES
dc.type.version publishedVersion es_ES
dc.contributor.affiliation Universidad de Jaén es_ES
dc.relation.publisherversion http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/899 es_ES
dc.relation.publisherversion https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v1.899 es_ES
dc.identifier.doi 10.17060/ijodaep.2017.n1.v1.899
dc.identifier.publicationtitle International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología es_ES
dc.identifier.publicationissue 1 es_ES
dc.identifier.publicationfirstpage 69 es_ES
dc.identifier.publicationlastpage 76 es_ES
dc.identifier.publicationvolume 1 es_ES


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