1. Dehesa. Repositorio Institucional de la Universidad de Extremadura

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AñoTítuloAutor/a
2015Tecnologías y Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) : experiencias en el contexto universitario e implicaciones en la formación del profesoradoAlba Pastor, Carmen; Zubillaga del Río, Ainara; Sánchez Serrano, José Manuel; Universidad Complutense de Madrid
2015La innovación y la tecnología educativa como base de la formación inicial del profesorado para la renovación de la enseñanzaParedes Labra, Joaquín; Guitert Catasús, Montserrat; Rubia Avi, Bartolomé; Universidad Autónoma de Madrid; Universitat Oberta de Catalunya; Universidad de Valladolid
2015La formación del profesorado universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Universidad de SalamancaGarcía-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana; Basilotta Gómez-Pablos, Verónica; Cabezas González, Marcos; Casillas Martín, Sonia; González Rodero, Luis; Hernández Martín, Azucena; Mena Marcos, Juan José; Universidad de Salamanca
2015Dimensiones en las que fundamentar la formación investigadora en Tecnología EducativaPablos Pons, Juan de; Colás Bravo, Pilar; González Ramírez, Teresa; Conde Jiménez, Jesús; Universidad de Sevilla
2015La formación universitaria en Tecnología Educativa: enfoques, perspectivas e innovación. Introducción al número especialValverde Berrocoso, Jesús; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2015Vázquez Cano, E., López Meneses, E., y Barroso Osuna, J. (2015). El futuro de los MOOC: retos de la formación on line, masiva y abiertaFlores Lueg, Carolina Bernarda
2015Oferta de MOOC en España. Zero Moment of Truth (ZMOT)Gutiérrez Martín, Alfonso; Torrego González, Alba; Dornaleteche Ruiz, Jon; Universidad de Valladolid
2015Los contenidos de Tecnología Educativa en las titulaciones de grado de las universidades españolasBallesta Pagán, Francisco Javier; Céspedes Ventura, Raúl; Universidad de Murcia
2015[Reseña] Juegos multijugador: el poder de las redes en el entretenimientoCoelho, Patricia Margarida Farias
2015Conocimiento profesional y competencia digital en la formación del profesorado. El caso del Grado de Maestro en Educación PrimariaGewerc, Adriana; Montero, Lourdes; Universidad de Santiago de Compostela

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