Campo Abierto Vol. 39, nº 2 (2020) Collection home page

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2020Sentidos da docência expressos por professoras de Ciências em cartas para seus alunosGonçalves, Terezinha Valim Oliver; Lebrego, Rafaela; Barreira, Jonas; Siqueira, Ivone dos Santos; Universidade Federal do Pará. Brasil
2020Percepções acerca da relação entre TIC e práticas de pesquisa na formação inicial de professoresPeruchini, Melise; Rocha, Karla Marques da; Universidade Federal do Paraná. Brasil; Universidade Federal de Santa Maria. Brasil
2020A mediação de conflitos no plano de melhoria: um contributo em contexto escolarCosta, Elisabete Pinto da; Martins, Alcina de Oliveira; Torrego, Juan Carlos; Sá, Susana Oliveira e; Universidade Lusófona do Porto. Portugal
2020Formación en escritura del alumnado de doctorado de la Universidad de Extremadura: principiantes vs expertosFernández Sánchez, María Jesús; Becerra Traver, María Teresa; Pérez Vera, Lucía; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2020Perspectiva dos educadores sobre o cuidado na formação de crianças de zero a dois anosValença, Sandra Mara Gonçalves; Chirelli, Mara Quaglio; Tonhom, Silvia Franco da Rocha; Faculdade de Medicina de Marília (FAMEMA). Brasil
2020Formação contínua do enfermeiro: a sistematização do cuidado na atenção primária à saudeSilva, Ana Carolina dos Santos da; Chirelli, Mara Quaglio; Faculdade de Medicina de Marília (FAMEMA). Brasil
2020Revisão sistemática de literatura no campo dos estudos da educação na cidade: uma proposta dialógicaCôco, Dilza; Instituto Federal do Espírito Santo. Brasil
2020Análise de entrevistas sobre estudos da cidade por meio da teoria da Análise Dialógica do Discurso de Mikhail BakhtinLeite, Priscila de Souza Chisté; Santos, Mariana Dionizio dos; Instituto Federal do Espírito Santo. Brasil
2020Investigación en tiempos de pre-pandemia del Covid-19. Reflexiones sobre la evolución de la investigación cualitativa hacia la "nueva normalidad"Luengo González, Ricardo; Melo Niño, Lina Viviana; Soto Ardila, Luis Manuel; Cubero Juánez, Javier; Torres Carvalho, José Luis; Casas García, Luis M.; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
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