La pedagogía de los Colegios menores de Salamanca: El ejemplo de Juan Ramos de Solís

Abstract

No cabe duda de que los antiguos colegios universitarios fueron unos centros docentes y educativos en los que se llevaba a cabo una auténtica pedagogía colegial. El caso de los Menores no es diferente al de los Mayores, observándose que se trataba de comunidades educativas, fundadas para proporcionar los medios y recursos necesarios para el estudio a un grupo específico de sujetos que cumpliesen con unos rigurosos y concretos requisitos. Con una finalidad social y educativa, con la clara intención de prestar una formación humana, científica y religiosa íntegra del sujeto, donde la pedagogía y praxis educativa ocuparon un destacado y primordial papel. A lo largo del este trabajo analizaremos la pedagogía colegial de Juan Ramos de Solís como ejemplo de los métodos y estilos educativos de los colegios menores de Salamanca durante el siglo XVI.

There is no doubt that the old colleges were few schools and education in which took place a real college education. The case of Menores is not different from the Mayores, it was observed that educational communities founded to provide the necessary means and resources to study a specific group of subjects who complied with a stringent and specific requirements. With a social and educational purposes, with the clear intention of providing a human, scientific and religious integrity of the subject, where pedagogy and educational practice occupied a prominent and essential role. Throughout this paper we analyze the teaching college of Juan Ramos de Solis as an example of educational methods and styles of colleges under Salamanca during the sixteenth century.