Dehesa. Repositorio Institucional de la Universidad de Extremadura: Buscar

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Elementos encontrados

Año	Título	Autor/a
2006	Análisis de una propuesta de trabajo desde la perspectiva del modelo de convergencia europea	Ferrés Font, Josefina; Estebanell Minguell, Meritxell; Universidad de Girona
2006	Evolución de un proyecto colaborativo en la formación práctica interdisciplinar de Magisterio en un entorno tecnológico: dos años de experiencia.	Rubia Avi, Bartolomé; Anguita Martínez, Rocío; Ruíz Requies, Bartolomé; Universidad de Valladolid
2006	Los docentes de postgrado ante las nuevas tecnologías	Añel Cabanelas, María Elena; Raposo Rivas, Manuela; Universidad de Vigo
2006	Un estudio de casos basado en el análisis de competencias para el nuevo maestro/a experto en nuevas tecnologías aplicadas a la educación	Ruiz Requies, Inés; Anguita Martínez, Rocío; Jorrín Abellán, Iván; Universidad de Valladolid
2006	Teleformación: enfoques pedagógicos críticos frente a modelos de mercado	Fueyo Gutiérrez, Aquilina; Rodríguez Hoyos, Carlos; Universidad de Oviedo
2006	Las TIC en manos de los estudiantes universitarios	Martínez Figueira, Mª Esther; Raposo Rivas, Manuela; Universidad de Vigo
2006	Profesorado y squeak ¿Una oportunidad para romper los mitos sobre la tecnología en la escuela?	Fraga Varela, Fernando; Gewerc Barujel, Adriana; Universidad de Santiago de Compostela
2006	Las competencias del gestor del conocimiento en entornos virtuales formativos: un modelo para su construcción participativa	Gairín Sallán, Joaquín; García San Pedro, María José; Universitat Autònoma de Barcelona
2006	Las TIC y el desarrollo de la capacidad emprendedora. El Boletín de Emprendedor@s	González Álvarez, Francisco Javier; Instituto de Educación Secundaria "Germán Ancochea Quevedo" (Pobra de Trives, Ourense)
2006	Historias contadas por profesores de cursos a distancia: experiencias de aprendizaje mediadas por la tecnología ¿Centralidad del estudiante o disminución del rol de facilitación?	Navarro Rodríguez, Miguel; González Romero, Víctor Manuel; Telles Contreras, María del Consuelo; Universidad Pedagógica de Durango. México; Universidad de Guadalajara. México