Il Quetionario della Comunicazione Sociale Precoce (QCSP) per la valutazione nella prima infanzia

Abstract

El objetivo de este trabajo es probar la validez de un cuestionario diseñado para padres (informe parental) para evaluar el desarrollo sociocomunicativo en la primera infancia, el QCSP (Questionario sulla Comunicazione Sociale Precoce, Molina 2008), un cuestionario desarrollado a partir de la Escala SCSP (Scala della Comunicazione Sociale Precoce: Guidetti, Tourrette, 1993, reed. 2008; Molina, Ongari, Schadee, 1998). El QCSP, concebido en una perspectiva interaccionista, se basa en el modelo neo-piagetiano de Fischer (1980) y en el postulado de continuidad entre la comunicación preverbal y lingüística; evalúa un amplio espectro de habilidades de comunicación (Interacción Social-SI, Atención Conjunta-AC, Regulación del Comportamiento-RC) y el papel que el niño puede desempeñar en la interacción (Iniciativa, Respuesta, Mantenimiento). Es aplicable de 2 a 30 meses y la evaluación se expresa a través de 5 niveles de competencia, ordenados jerárquicamente. El CSSP fue validado en 116 niños, distribuidos uniformemente entre los 2 y 30 meses de edad, a través de la comparación entre las administraciones de la escala SCSP realizada por observadores expertos y los cuestionarios completados por los padres. La correlación entre los niveles de SCPS y QCSP es muy buena; Los niveles de QCSP aumentan regularmente con la edad y la correlación con la edad es alta. No hay diferencias en el género y la presencia de hermanos, verificando la edad. El QCSP ha demostrado ser una herramienta sensible para captar los cambios evolutivos en el desarrollo de la competencia comunicativa durante la primera infancia, incluso cuando es utilizado por observadores "no expertos", como los padres.

Our work aims at testing the validity of a questionnaire evaluating early social and communicative development, the QCSP (Questionario sulla Comunicazione Sociale Precoce, Molina 2008), comparing them to the direct parallel observations obtained by the Italian version of ECSP Scale (Echelle de la Communication Sociale Précoce, Guidetti and Tourrette, 1993, réed. 2008; Molina, Ongari and Schadee, 1998). The QCSP questionnaire, for infant and toddlers aged from 2 to 30 months, is conceived on the basis of the Fisher neo-piagetian model (1980), and on the assumption of continuity between pre-verbal and verbal communication, in an interactionist perspective; it evaluates a wide sample of communicative competences, i.e. Social Interaction (SI), Joint Attention (JA) and Behaviour Regulation (BR), and three different role played by the child (Respond, Initiate, or maintain the interaction. Children competences are evaluated by 5 levels of competence, hierarchically ordered. We observed 116 infants, aged from 3 to 30 months, and in parallel we collected the relative questionnaires filled by parents. Results confirm the adequacy of the questionnaire: scores growth regularly by age, and the correlation with age (Kendall Tau-B Exact Test, Monte Carlo method) is high and similar to the relation between age and observation; correlations between observations and questionnaires are high and significant as well.

L’obiettivo di questo lavoro è di testare la validità di un questionario concepito per i genitori (parental report) per valutare lo sviluppo socio-comunicativo nella prima infanzia, il QCSP (Questionario sulla Comunicazione Sociale Precoce, Molina 2008), questionario messo a punto a partire dalla Scala SCSP (Scala della Comunicazione Sociale Precoce: Guidetti, Tourrette, 1993, ried. 2008; Molina, Ongari, Schadee, 1998). Il QCSP, concepito in una prospettiva interazionistica, si basa sul modello neopiagetiano di Fischer (1980) e sul postulato della continuità fra comunicazione preverbale e linguistica; valuta un ampio spettro delle competenze comunicative (Interazione Sociale-IS, Attenzione Congiunta-AC, Regolazione del Comportamento-RC) e del ruolo che il bambino può ricoprire nell’interazione (Iniziativa, Risposta, Mantenimento). È applicabile dai 2 ai 30 mesi e la valutazione è espressa attraverso 5 livelli di competenza, gerarchicamente ordinati. Il QCSP è stato validato su 116 bambini, distribuiti uniformemente tra i 2 e i 30 mesi di età, attraverso il confronto tra le somministrazioni della scala SCSP compiute da osservatori esperti e i questionari compilati dai genitori. La correlazione tra i livelli della SCPS e del QCSP è molto buona; i livelli QCSP crescono regolarmente con l’età e la correlazione con l’età è alta. Non emergono differenze di genere e per presenza di fratelli, controllando per l’età. Il QCSP si è dimostrato uno strumento sensibile a cogliere i cambiamenti evolutivi nella competenza comunicativa durante la prima infanzia, anche quando usato da osservatori “non esperti” come i genitori.