Il parenting tra caratteristiche individuali e contesti relazionali. Il resoconto di una ricerca-azione

Abstract

De acuerdo con un marco psicodinámico (Stern, 1995; Hoffman, 2005; Cramer & Palacio Espasa, 1993) investigamos la dimensión de la paternidad en un grupo de padres (8 mujeres; edad: 28,8) con hijos (N=8; edad 0- 5). Las díadas madre-hijo participan de una intervención social destinada a aumentar la observación y comprensión del comportamiento de los niños, evaluar y potenciar los recursos de los padres y apoyar a los operadores sociales en su trabajo. Examinamos el sistema familiar buscando: a) Los factores de riesgo y protección con respecto a diferentes modelos de crianza, medidos utilizando la Cartographie Du Réseau Social (Born & Lionti, 1996). b) La eficacia de la intervención, evaluada mediante treinta Focus Group y la Entrevista Narrativa de Atkinson (2002). El elemento más significativo, considerando la teoría del ciclo vital, parece ser cómo el fracaso de las tareas de desarrollo durante la adolescencia podría influir negativamente en la habilidad de los padres para cuidar a sus hijos; en particular, esta falla atañe al desarrollo individual y la autoestima que se relacionan con la dificultad para revisar la relación con la familia de origen.

According to a psychodynamic framework (Stern, 1995; Hoffman, 2005; Cramer & Palacio Espasa, 1993) we investigated parenthood dimension in a group of parents (8 women; aged: 28,8) with children (N=8; aged 0-5). The mother-child dyads participate in a social intervention aimed to increase the observation and comprehension of children’s behaviour, to evaluate and empower parents’s resources, and to sustain social operators in their work. We examined family system looking: a) At risk and protective factors regarding different models of parenting, measured using the Cartographie Du Réseau Social (Born & Lionti, 1996) b) At intervention’s efficacy, evaluated using thirty Focus Group and the Narrative Interview by Atkinson (2002). The most significant element, considering the life span theory, seems to be how the failure of developmental tasks during adolescence could influence negatively parents’s skill to take care of their children; in particular, this failure concerns individual development and self-esteem that are related to the difficulty to revise the relationship with family of the origin.

Secondo un quadro psicodinamico (Stern, 1995; Hoffman, 2005; Cramer & Palacio Espasa, 1993) abbiamo indagato la dimensione della genitorialità in un gruppo di genitori (8 donne; età: 28,8) con figli (N=8; età 0- 5). La coppia madre-bambino partecipa ad un intervento sociale volto ad aumentare l'osservazione e la comprensione del comportamento dei bambini, a valutare e potenziare le risorse dei genitori e a sostenere gli operatori sociali nel loro lavoro. Abbiamo esaminato il sistema familiare osservando a) i fattori di rischio e di protezione rispetto ai diversi modelli di genitorialità, misurati utilizzando la Cartographie Du Réseau Social (Born & Lionti, 1996); b) all'efficacia dell'intervento, valutata utilizzando trenta Focus Group e la Narrative Interview di Atkinson (2002). L'elemento più significativo, considerando la teoria della durata della vita, sembra essere come il fallimento dei compiti evolutivi durante l'adolescenza possa influenzare negativamente la capacità dei genitori di prendersi cura dei propri figli; in particolare, questo fallimento riguarda lo sviluppo individuale e l'autostima che sono legati alla difficoltà di rivedere il rapporto con la famiglia d'origine.