Información, afecto y voluntad en la educación familiar del altruismo

Abstract

El presente trabajo analiza los factores que influyen en la educación familiar del altruismo. Entre ellos, se observa que algunos corresponden a elementos cognitivos o afectivos del sujeto. Sin embargo, hay otros que quedan fuera de esa clasificación, y que en cambio tienen sentido a la luz del concepto de voluntad, concepto que ha sido olvidado por la Psicología. Se sugiere repensar si conviene recuperar este concepto.

The present paper analyzes the factors that influence the familiar education of altruism. Among them, it is observed that some correspond to cognitive or affective elements of the person. Nevertheless, there are others are outside that classification, and that make sense in the context of the concept of will, concept that has been forgotten by Psychology. It is suggested to rethink if it is convenient to recover this concept.