Bullying: comportamento agressivo entre pares a nível escolar

Abstract

En este trabajo se aborda un problema muy frecuente en nuestra vida diaria, a saber violencia entre pares en el ámbito escolar. Comportamiento violento, que causa miedo y preocupación, resulta de la interacción entre el desarrollo individual y los contextos sociales como la familia, la escuela y la comunidad. Sin embargo, en ocasiones se reproducen conductas violentas en las escuelas, haciendo que estas instituciones dejen de ser ambientes seguros, donde hay amistad y cooperación, y se convierten en espacios donde hay violencia, sufrimiento y miedo. De esta forma, teniendo en cuenta la problemática en cuestión, esta comunicación aborda la definición de bullying, tipos de bullying, las características de la víctima y del agresor, así como las respectivas causas y consecuencias, con el fin de promover una mayor conciencia por parte de la sociedad, donde se insertan tanto víctimas como perpetradores. Durante este trabajo se realizó una revisión teórica y una posterior reflexión encaminada a poder presentar algunas estrategias de intervención a nivel del contexto educativo, para reducir la violencia en las escuelas.

This paper deals with a very common problem in our daily lives, namely violence between peers in the school environment. Violent behavior, which causes fear and concern, results from the interaction between individual development and social contexts such as family, the school and the community. However, sometimes violent behaviors are reproduced in schools, making these institutions stop being safe environments, where there is friendship and cooperation, and they become spaces where there is violence, suffering and fear. In this way, having.Taking into account the problem in question, this communication addresses the definition of bullying, types of bullying, the characteristics of the victim and the aggressor, as well as the respective causes and consequences, in order to promote greater awareness on the part of society, where they are inserted both victims and perpetrators. During this work, a theoretical review and a subsequent reflection aimed at purpose, to be able to present some intervention strategies at the level of the educational context, to reduce violence in schools.

Neste trabalho, é abordado um problema muito frequente no nosso quotidiano, nomeadamente a violência entre pares, a nível escolar. O comportamento violento, que causa medo e preocupação, resulta da interacção entre o desenvolvimento individual e os contextos sociais, tais como a família, a escola e a comunidade. No entanto, por vezes, os comportamentos de violência são reproduzidos nas escolas, fazendo com que essas instituições deixem de ser ambientes seguros, onde existe amizade e cooperação, e se transformem em espaços onde há violência, sofrimento e medo. Deste modo, tendo em conta a problemática em questão, é abordado nesta comunicação, a definição de bullying, tipos de bullying, as características da vítima e do agressor, bem como as respectivas causas e consequências, com o intuito de promover uma maior consciencialização por parte da sociedade, onde estão inseridos tanto vítimas, como agressores. Durante este trabalho, foi feita uma revisão teórica e uma posterior reflexão que tem como finalidade, conseguir apresentar algumas estratégias de intervenção a nível do contexto educativo, de forma a diminuir a violência nas escolas.