Un instrumento de medida, en fase experimental, del autoconcepto personal

Abstract

El autoconcepto personal hace referencia a la idea que cada persona tiene de sí misma en cuanto ser individual. Configura, junto con el académico, el social y el físico, uno de los cuatro grandes dominios del autoconcepto global. Pero se trata del dominio menos estudiado en cuanto a las dimensiones que lo constituyen y para el que se han propuesto un menor número de instrumentos de medida. En este trabajo se presentan análisis de los ítems de un cuestionario de nueva creación, todavía en fase experimental, así como análisis factoriales y de fiabilidad. El cuestionario de Autoconcepto Personal (APE) fue administrado a 260 sujetos, 119 hombres (45,8%) y 141 mujeres (54,2%), distribuidos en un grupo de 126 jóvenes (48,5%) y en otro de 134 adolescentes (51,5%). Los resultados, aun cuando no confirman plenamente la estructura interna hipotetizada (emociones, honradez, autorrealización, autonomía), se ajustan mejor al modelo teórico en el grupo de las mujeres y en el de los universitarios: ¿cabe concluir que la construcción del autoconcepto personal es un proceso que no se completa hasta bien entrada la juventud?

Personal self-concept refers to the idea that each person has of himself as an individual being. It configures, together with the academic, the social and the physical, one of the four great domains of the global self-concept. But it is the least studied domain in terms of the dimensions that constitute it and for which a smaller number of measuring instruments have been proposed. This paper presents analyses of the items of a newly created questionnaire, still in the experimental phase, as well as factor and reliability analyses. The Personal Self-Concept (PSA) questionnaire was administered to 260 subjects, 119 men (45.8%) and 141 women (54.2%), distributed in a group of 126 young people (48.5%) and in another of 134 adolescents (51.5%). The results, although they do not fully confirm the hypothesized internal structure (emotions, honesty, self-realization, autonomy), fit better the theoretical model in the group of women and university students: can we conclude that the construction of personal self-concept is a process that is not completed until well into youth?