Envejecimiento cognitivo: pérdidas y ganancias

Abstract

El presenta trabajo analiza, en tres partes, la situación actual del envejecimiento cognitivo. La primera de ellas se refiere a “pérdidas en inteligencia” en relación a la velocidad de procesamiento, el manejo de la memoria operativa y la función inhibidora como rasgos que reducen la cognición en las personas mayores. La segunda parte se refiera a “ganancias en función de pérdidas”. Aquí surge una de las estrategias mejor conocidas en los mayores como es la compensación. La S.O.C. (optimización selectiva con compensación) y el “Estudio Longitudinal de Seattle” de Schaie son los referentes claves de este apartado. Por último, analizamos lo que denominamos como “ganancias en inteligencia”. El pensamiento postformal y la sabiduría como nuevo constructo psicológico forman el aporte básico de este tercer apartado. Conclusión: Hemos recogido en los estudios más recientes, sobre el tema de envejecimiento cognitivo, que las inteligencias se van modificando según las demandas del medio y, sobre todo, según pasan los distintos momentos evolutivos. Es como si en cada época, se diera más importancia a un tipo de inteligencia que a otro.

This paper analyzes, in three parts, the current situation of cognitive aging. The first of these refers to “losses in intelligence” in relation to processing speed, working memory management and inhibitory function as traits that reduce cognition in older people. The second part refers to “gains as a function of losses”. This is where one of the best-known strategies in the elderly arises, which is compensation. The S.O.C. (Selective Optimization with Compensation) and Schaie's “Seattle Longitudinal Study” are the key references in this section. Finally, we look at what we call “intelligence gains”. Post-formal thinking and wisdom as a new psychological construct form the basic contribution of this third section. Conclusion: We have collected in the most recent studies on the subject of cognitive ageing that intelligences are modified according to the demands of the environment and, above all, as the different evolutionary moments pass. It is as if, in every age, more importance is given to one type of intelligence than to another.