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AñoTítuloAutor/a
2011Infancia, familia y educación en la Edad Moderna española: un recorrido a través de las fuentes pedagógicas (siglos XVI-XVIII)Ortega Sánchez, Delfín; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2008Influencia de la formación del profesor en el aprendizaje de los alumnos con N.E.E.Candeias, Mafalda; Cubo Delgado, Sixto; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2002Influencia de las anomalías en la visión de los colores en actividades de aprendizaje de la Educación InfantilSuero López, María Isabel; Pérez Rodríguez, Ángel Luis; Díaz González, María Francisca; Palomino Suero, María Isabel; Carrasco Lourtau, Adelaida María; Pardo Fernández, Pedro José; Gil Llinás, Julia; Montanero Fernández, Manuel; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación; Universidad de Extremadura. Departamento de Física
2022Influencia de las TIC como factor predictor de actividad física en jóvenes: revisión de la literaturaDurán Vinagre, Miguel Ángel; Feu Molina, Sebastián; Becerra Traver, María Teresa; Sánchez Herrera, Susana; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2012Influencia de los colegios universitarios salmantinos en la sociedad del Antiguo RégimenGarcía Perales, Nuria; Cáceres Muñoz, Jorge; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
1991Instituciones educativas en Badajoz al fundarse y consolidarse el Monte de Piedad y Caja de Ahorros (1889-1989)Sánchez Pascua, Felicidad; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2002La integración de la telemática en la escuelaGómez Galán, José; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2004La integración de las TIC en la educación formal: Red Tecnológica Educativa de Extremadura y GNU‐LinEx.Díaz Muriel, Dionisio; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2018La Interculturalidad en Extremadura: tareas pendientes para una escuela inclusiva del s. XXIBorrero López, Raquel; Blázquez Entonado, Florentino; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2015Intercultural and digital competence in teacher training from an  international perspective: Poland, Portugal, Slovakia, Spain and  RussiaGutiérrez Esteban, Prudencia; Alonso Díaz, Laura; Smyrnova Trybulska, Eugenia; Ogrodzka Mazur, Ewa; Pinto, Paulo Jorge Gonçalves; Noskova, Tatiana; Gajdzica, Anna; Pavlova, Tatiana; Yakovleva, Olga; Capay, Martin; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación; University of Silesia in Katowice; University in Nitra ; Universidade Lusíada de Lisboa. Portugal; University of Russia
1997El investigador Don Arcadio Guerra GuerraDomínguez Lázaro, Martín; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2020Islamic religion teacher training in Spain: Implications for preventing islamic-inspired violent radicalismLlorent Bedmar, Vicente; Cobano-Delgado Palma, Verónica Carmen; Navarro Granados, María; Universidad de Sevilla; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
1989Joaquín Costa, pedagogo vigenteDomíguez Lázaro, Martín; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
1982Jovellanos reformadorDomínguez Lázaro, Martín; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
1995Jovellanos, figura señera de la Ilustración españolaDomínguez Lázaro, Martín; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2018Krause’s influence in school architecture: the case of Spanish pedagogy in the 19th CenturyMartín Sánchez, Miguel Á., 1978-; Gutiérrez Tejeiro, Carolina; Cáceres Muñoz, Jorge; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
1992Labor de los Franciscanos en el siglo XVIDomínguez Lázaro, Martín; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2016El lector como usuario: implicaciones didácticasLópez Andrada, Concepción; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2003Leer y escribir a los tres y cuatro años. ¿Es posible?Ramos Sánchez, José Luis; Tejado Ramos, Montserrat; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2017Las macro-políticas educativas y el Proyecto de Educación Digital para la integración de las tecnologías desde la visión del profesoradoSosa Díaz, María José; Valverde Berrocoso, Jesús; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación