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Elementos encontrados
AñoTítuloAutor/a
2020Una experiencia inclusiva de aprendizaje cooperativo: fomentando habilidades para el empleo en la universidadCastillo-Reche, Irina Sherezade; Suárez Lantarón, Belén; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación; Universidad de Murcia
2017Towards gender equality in Moroccan universities: Female university teachers from a gender perspectiveLlorent Bedmar, Vicente; Llorent Vaquero, Mercedes; Navarro Granados, María; Universidad de Sevilla; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2011El acceso a los cuerpos docentes de la Universidad renacentista de SalamancaAlejo Montes, Francisco Javier, 1961-; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2012[Reseña] Formación de élite y educación superior en Iberoamérica (SS. XVI – XXI). Vol. I y IIPedrera Rodríguez, María Inmaculada; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2011Los Colegios Menores de Salamanca y los estudios universitariosMartín Sánchez, Miguel Á., 1978-; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2014-04-09Género y escritura creativa: estudio comparativo entre alumnado de educación primaria y estudiantes universitariosFernández Sánchez, María Jesús; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2011El Colegio Menor de Huérfanos de Salamanca en la matrícula universitaria. Siglos XVI-XVIIIMartín Sánchez, Miguel Á., 1978-; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2012Las reformas y los planes de estudio de la Universidad de Salamanca en las Edades Media y ModernaAlejo Montes, Francisco Javier, 1961-; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2012La pedagogía de John Newman: intelectualismo y UniversidadMartín Sánchez, Miguel Á., 1978-; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2015La idea de universidad del cardenal John Henry NewmanMartín Sánchez, Miguel Á., 1978-; Cáceres Muñoz, Jorge; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación