Las emociones en las metáforas personales de futuros profesores de Educación Primaria y de Educación Secundaria de Economía

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Las emociones en las metáforas personales de futuros profesores de Educación Primaria y de Educación Secundaria de Economía

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dc.contributor.author Mellado, Lucía
dc.contributor.author Montaña Conchiña, Juan Luis de la
dc.contributor.author Borrachero Cortés, Ana Belén
dc.contributor.author Bermejo García, María Luisa
dc.date.accessioned 2014-10-23T07:36:25Z
dc.date.available 2014-10-23T07:36:25Z
dc.date.issued 2014-04-09
dc.identifier.issn 0214-9877
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10662/2027
dc.description.abstract En este estudio se analizan las metáforas personales relacionadas con las emociones de futuros profesores de Maestro de Educación Primaria de la Facultad de Educación y de Educación Secundaria de la especialidad de Economía del máster de Formación del Profesorado de Secundaria de la Universidad de Extremadura, durante el curso 2010/2011. En la investigación realizada adaptamos las cuatro categorías de Leavy et al. (2007). Los resultados indican que en las metáforas generales, tanto en los maestros como en los profesores de secundaria, el mayor número se encuentran en la categoría conductista/ transmisiva. Sin embargo el mayor número de metáforas emocionales se encuadran en la categoría autorreferenciada y cognitiva/constructivista, aunque hay profesores que expresan metáforas encuadradas en más de una categoría. es_ES
dc.description.abstract In this study personal metaphors related to emotions of future teachers of Primary Teacher Education, Faculty of Education and Secondary Education specializing in Economics Master of Teacher Training School, University of Extremadura are analyzed, during the year 2010/2011. In research conducted adapt the four categories of Leavy et al. (2007). The results indicate that in general metaphors, both teachers and secondary teachers, as many are in the behaviorist / transmissive category. However, the greater number of emotional metaphors fall into the self referred and cognitive / constructivist category, but there are teachers who express metaphors framed in more than one category. es_ES
dc.format.extent 10 p. es_ES
dc.format.mimetype application/pdf en_US
dc.language.iso spa es_ES
dc.publisher Asociación INFAD y Universidad de Extremadura es_ES
dc.relation.ispartof International Journal of Developmental and Educational Psychology es_ES
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España *
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ *
dc.subject Metáforas es_ES
dc.subject Emociones es_ES
dc.subject Profesorado es_ES
dc.subject Maestro es_ES
dc.subject Primaria es_ES
dc.subject Secundaria es_ES
dc.subject Economía es_ES
dc.subject Metaphors es_ES
dc.subject Emotions es_ES
dc.subject Teachers es_ES
dc.subject Teacher es_ES
dc.subject Elementary es_ES
dc.subject Secondary es_ES
dc.subject Economy es_ES
dc.title Las emociones en las metáforas personales de futuros profesores de Educación Primaria y de Educación Secundaria de Economía es_ES
dc.type article es_ES
dc.description.version peerReviewed es_ES
europeana.type TEXT en_US
dc.rights.accessRights openAccess es_ES
dc.subject.unesco 6106.03 Emoción es_ES
dc.subject.unesco 5803.02 Preparación de Profesores es_ES
europeana.dataProvider Universidad de Extremadura. España es_ES
dc.type.version publishedVersion es_ES
dc.contributor.affiliation Universidad Nacional de Educación a Distancia es_ES
dc.contributor.affiliation Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura es_ES
dc.contributor.affiliation Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas es_ES
dc.contributor.affiliation Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología es_ES


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