Níveis de informação de um texto e formulação de perguntas: estudo exploratório

Abstract

Se señala la importancia de las características de un texto por su comprensión, que se puede considerar de acuerdo a varios indicadores, normalmente, a través del tipo de preguntas formuladas sobre este mismo texto. Este estudio tiene como objetivo analizar la relación entre las características de la información proporcionada en el texto y el tipo de preguntas formuladas por él mismo. Participaron en el estudio 35 estudiantes universitarios, a quienes se presentaron textos con diferentes niveles de información. Las preguntas formuladas se clasificaron en tres categorías fundamentales según la tipología de Ishiwa, Sanjosé y Otero (2013). Los resultados muestran que el patrón de preguntas varía en función de la información presentada. Cuando la información presentada se refiere principalmente a las entidades, las preguntas también tienden a centrarse en las entidades, mientras que las cuestiones de antecendente causal son predominantemente formuladas cuando se da información sobre las causas de los fenómenos referidos en los textos.

We have been seeing the importance of the characteristics of a text in its understanding, which can be considered according to several indicators, in particular, through the type of questions on the same text. This study aims to analyze the relationship between the characteristics of information provided in the text and the type of many questions raised about the same. Participated in the study 35 university students, who presented texts with different levels of information. The questions were classified into three basic categories, according to the typology of Ishiwa, Sanjose and Otero (2013). The results show that the standard formulation of questions varies as a function of the information presented in the sense of a correspondence between both. When the information presented relates primarily to entities, questions also tend to focus on the entities, while the questions of causal antecendente are predominately made ​​when given information about the causes of the phenomena mentioned in texts

Tem vindo a constatar-se a importância das características de um texto na sua compreensão, a qual pode ser considerada segundo diversos indicadores, nomeadamente, através do tipo de perguntas formuladas sobre esse mesmo texto. Este estudo tem por objectivo analisar a relação entre as características de informação disponibilizada no texto e o tipo de peguntas formuladas sobre o mesmo. Participaram no estudo 35 estudantes universtários, a quem foram apresentados textos com diferentes níveis de informação. As perguntas formuladas foram classificadas em três categorias fundamentais, de acordo com a tipologia de Ishiwa, Sanjosé e Otero (2013). Os resultados evidenciam que o padrão de formulação de perguntas varia em função da informação apresentada, no sentido de uma correspondência entre ambos. Quando a informação apresentada diz respeito sobretudo às entidades, as perguntas tendem também a incidir sobre as entidades, enquanto as perguntas de antecendente causal são predominatemente formuladas quando é dada informação sobre as causas dos fenómenos referidos no textos