• Mecanismos de representación y control social en dos sociedades coloniales: Filipinas y Vietnan en perspectiva comparada 

  Inarejos Muñoz, Juan Antonio (Universidad de Castilla-La Mancha, 2017)
  
• Clemente Ramos, Julián: "La tierra de Medellín (1234-c.1450). Dehesas, ganadería y oligarquía" 

  Montaña Conchiña, Juan Luis de la (Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones, 2007)
  
• La imagen como escritura. El discurso visual para la Historia 

  Pantoja Chaves, Antonio (Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones, 2007)
  
• Lecturas ecológicas y emoición a través de los cuentos tradicionales: proyecto dirigido al alumnado de primaria y con dificultades específicas de aprendizaje 

  Redondo Moralo, Fátima; García Rivera, Gloria (Universidad de Murcia, 2017)
  
• La cultura del mar como palimpsesto cultural y tópico para la formación literaria: de la tradición clásica a Gómez de la Serna y Neruda 

  Martos García, Aitana; Martínez Ezquerro, Aurora; Bravo Gaviro, Ana (Universidad de Murcia, 2017)
  
• Algunas constantes de la poesía centroamericana contemporánea escrita por mujeres: de objeto a sujeto literario 

  Pérez Parejo, Ramón; Cuvardic García, Dorde (Universidad de Navarra, 2017)
  
• Cambios en las emociones y en las metáforas sobre el rol docente y del alumnado, del futuro profesorado de Ciencias de Secundaria, tras las prácticas de enseñanza 

  Mellado Bermejo, Lucía; Montaña Conchiña, Juan Luis de la; Luengo González, María Rosa; Bermejo García, María Luisa (Universidad de Cádiz, 2017)
  
• Reflexiones en torno a la repoblación y formación de la sociedad feudal extremeña (siglos XIII-XIV) 

  Montaña Conchiña, Juan Luis de la (Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones, 1994)
  
• El uso de las fuentes históricas y bases documentales en la formación del profesorado de educación infantil y primaria 

  Inarejos Muñoz, Juan Antonio (Asociación Universitaria de Formación del Profesorado, 2017)
  
• Excitator Germaniae. La recepción de Miguel de Unamuno en la República de Weimar 

  Martín Gijón, Mario (CSIC. Instituto de Lengua, Literatura y Antropología, 2017)
  
• La lectura inclusiva y el omnivorismo cultural como "disolventes" de la modernidad líquida 

  Martos García, Alberto Eloy; Martos García, Aitana (Universidad de Granada, 2017)
  
• Cortés Cortés, F. "Supervisión y control de escuelas. Inspección educativa e Instrucción Primaria en la provincia de Badajoz a finales del siglo XIX" 

  Soto Vázquez, José (Universidad de Extremadura, 2019)
  
• Aproximación a la ecocrítica y la ecoliteratura: literatura juvenil clásica e imaginarios del agua 

  Campos Fernández-Fígares, María Mar; García Rivera, Gloria (Universidad de Castilla-La Mancha, Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil, 2017)
  
• Mitologías de la Naturaleza en "El Señor de los Anillos" 

  Bravo Gaviro, Ana (Universidad de Extremadura, 2019)
  
• Revisitando a Feijoo: las (re)lecturas de las tradiciones y la encrucijada de la educación literaria 

  Martos Núñez, Eloy; Martos García, Aitana (Universidad de Extremadura, 2019)
  
• Ahora sí. Maneras de romper el poema y la identidad 

  Quesada Galán, Julio César (Asociación Cultural Cancro. Universidad de Granada, 2017)
  
• Estudio longitudinal de las concepciones de estudiantes de Maestro de Educación Primaria sobre la enseñanza de las Ciencias 

  Díaz-Pinto Romero, María Antonia; González Bravo, Teodoro; Mellado Jiménez, Vicente (Universidad de Extremadura, 1999)
  
• Las dimensiones de la inteligencia astuta y el engaño en la herencia cultural: trickster y Mễtis como figuras dialógicas 

  Martos García, Aitana; Martos García, Alberto Eloy (Universidad EAFIT, 2017)
  
• La literatura infantil en la pintura prerrafaelita: claves iconográficas para la didáctica de los cuentos en el aula 

  García Manso, Angélica (Ediciones Complutense, 2017)
  
• What EFL student teachers think about their professional preparation: evaluation of an English language teacher education programme in Spain 

  Martínez Agudo, Juan de Dios (Edith Cowan University, 2017)
  

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