Dehesa. Repositorio Institucional de la Universidad de Extremadura: Buscar

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Elementos encontrados

Año	Título	Autor/a
2020	The development of receptive vocabulary in CLIL vs EFL: Is the learning context the main variable?	Castellano Risco, Irene Olga; Alejo González, Rafael; Piquer Píriz, Ana María; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2018	Vocabulary learning strategies: their relation to learning success	Castellano Risco, Irene Olga; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2018	Acquisition of language and intercultural competences in tourism and hospitality studies through active experimentation in second life	Rico García, María Mercedes; Silva, Paula Ferreira da; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2019	Promoting social inclusion for migrant populations through media, technologies and languages	Rico García, María Mercedes; Fielden Burns, Laura Victoria; Sánchez Santamaría, Héctor; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2018	Portfolio use for raising confidence and combatting level differences in english for specific purposes courses	Fielden Burns, Laura Victoria; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2018	Diseño universal para el aprendizaje de idiomas en personas con diversidad funcional	Fernández Portero, Ignacio; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2020	"The manage of two kingdoms must": an analysis of metaphor in two CLIL textbooks	Alejo González, Rafael; García Bermejo, Verónica; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2018	Qualitative data for examining fixed and incremental concepts of language learning: a search for the stories behind students’ motivation	Fielden Burns, Laura Victoria; Rico García, María Mercedes; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2018	Attribution theories in language learning motivation: success in vocational english for hospitality students	Fielden Burns, Laura Victoria; Rico García, María Mercedes; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2019	Revisiting the dickensian echo of the HBO TV series The Wire	Ruano San Segundo, Pablo; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa