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Año	Título	Autor/a
2018	A corpus-based approach to Charles Dickens’s use of direct thought presentation	Ruano San Segundo, Pablo; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2018	Receptive vocabulary and learning strategies in Secondary School CLIL and non-CLIL learners	Castellano Risco, Irene Olga; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2018	An analysis of Charles Dickens’s gender-based use of speech verbs	Ruano San Segundo, Pablo; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2018	Dickens’s hyperbolic style revisited: verbs that describe sounds made by animals used to report the words of male villains	Ruano San Segundo, Pablo; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2018	The importance of selecting appropriate instruments when measuring receptive vocabulary size	Castellano Risco, Irene Olga; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2018	Vocabulary learning strategies: their relation to learning success	Castellano Risco, Irene Olga; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2018	Acquisition of language and intercultural competences in tourism and hospitality studies through active experimentation in second life	Rico García, María Mercedes; Silva, Paula Ferreira da; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2018	Portfolio use for raising confidence and combatting level differences in english for specific purposes courses	Fielden Burns, Laura Victoria; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2018	Diseño universal para el aprendizaje de idiomas en personas con diversidad funcional	Fernández Portero, Ignacio; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2018	Qualitative data for examining fixed and incremental concepts of language learning: a search for the stories behind students’ motivation	Fielden Burns, Laura Victoria; Rico García, María Mercedes; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa