Bullying un fenómeno silencioso de la violencia en las escuelas

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Bullying un fenómeno silencioso de la violencia en las escuelas

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Título: Bullying un fenómeno silencioso de la violencia en las escuelas
Autor: Palmeiro, Alda Marília dos Santos
Resumen: El “bullying” es cada vez más un fenómeno que preocupa a los diversos agentes educativos, debido a su prevalencia en las escuelas y a las nefastas consecuencias para la salud y bienestar de las víctimas y agresores. Con esta investigación pretendemos incurrir en la temática de la violencia escolar, más específicamente en la problemática de la agresión y victimización entre adolescentes, en contexto escolar, el comúnmente llamado “bullying”. Pretendemos abordar la problemática de la violencia escolar entre iguales o “bullying”, que se instala sutil y silenciosamente en contexto escolar, deteriorando las relaciones interpersonales. El conjunto de instrumentos utilizados para la obtención de datos está compuesta por EAV- Escala de Actitudes ante la violencia de Diaz-Aguado, Arias & Seoane, 2004, por el QEVE – Cuestionario de exclusión social y violencia escolar de Diaz-Aguado, Arias & Seoane, 2004. Esta investigación se basa esencialmente en dos grandes objetivos: • Obtener datos que permitan conocer la incidencia y las varias manifestaciones de los comportamientos de agresión y victimización entre adolescentes que frecuentan escuelas oficiales del tercer ciclo de enseñanza básica obligatoria en una ciudad de Alto Alentejo; • Identificar la naturaleza y frecuencia de la ocurrencia de violencia/”bullying” en contexto escolar entre los alumnos de tercer ciclo de enseñanza básica obligatoria en una ciudad de Alto Alentejo; Otro objetivo de este estudio es diagnosticar el clima relacional de los niños de una clase de alumnos del primer ciclo de enseñanza básica obligatoria, con el fin de mejorar las relaciones sociales entre los niños, bien como los problemas comportamentales que algunos de ellos manifiestan.Bullying is becoming a phenomenon that concerns many educators due to its prevalence in schools and its negative consequences for the health and well-being of victims and perpetrators. With this work we intend to focus on the topic of school violence, specifically on the problem of aggression and victimization among adolescents in school, commonly referred to as "bullying". We intend to address this problem amongst the students, that settles subtle and quietly in schools, deteriorating interpersonal relationships. The set of instruments used for data collection consists of the EAV Scale of Attitudes facing violence of Diaz-Aguado, Arias & Seoane, 2004 by Quiz-Quiz QEVE social exclusion and school violence Diaz-Aguado, Arias & Seoane, 2004. This research is essentially based on two main objectives: • Get data that allows knowing the incidence and the various manifestations of the behaviors of aggression and victimization among adolescents who attend public schools of the 3rd cycle of a city on Alto Alentejo; • Identify the nature and the frequency of violence / bullying in schools students in the 3rd cycle in a city of Alto Alentejo; Another objective of this study is to diagnose the relational climate of children in a class of 1st cycle of basic education, to improve the social relationships between children, as well as behavior problems that some of them manifest.O bullying é cada vez mais um fenómeno que preocupa os diversos agentes educativos, devido à sua prevalência nas escolas e às consequências nefastas para a saúde e bem-estar das vítimas e dos agressores. Com o presente trabalho pretendemos incidir sobre o tema da violência escolar, mais concretamente sobre a problemática da agressão e vitimação entre adolescentes, em contexto escolar, vulgarmente designado por bullying. Pretendemos abordar a problemática da violência entre pares ou bullying, que se instala subtil e silenciosamente em contexto escolar, deteriorando as relações interpessoais. O conjunto de instrumentos utilizados para a recolha de dados é constituído pela EAV- Escala de Atitudes face à violência de Diaz-Aguado, Arias & Seoane, 2004, pelo Questionário QEVE- Questionário de exclusão social e violência escolar de Diaz-Aguado, Arias & Seoane, 2004. Este trabalho de investigação assenta essencialmente em dois grandes objetivos: • Obter dados que permitam conhecer a incidência e as várias manifestações dos comportamentos de agressão e vitimação entre adolescentes que frequentam as escolas oficiais do 3º ciclo de uma cidade do Alto Alentejo; • Identificar a natureza e frequência da ocorrência de violência/bullying em contexto escolar nos alunos do terceiro ciclo de uma cidade do Alto Alentejo; Outro objetivo deste estudo é diagnosticar o clima relacional das crianças de uma turma do 1º Ciclo do Ensino Básico, com vista a melhorar as relações sociais entre as crianças, bem como os problemas de comportamento que algumas delas manifestam.
URI: http://hdl.handle.net/10662/2463
Fecha: 2015-01-19


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