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Año	Título	Autor/a
2020	¿Realmente entendemos y aprendemos en las visitas a los museos? La realidad desde Bolonia, Italia	Borgh, Beatrice; Serrano Moral, Carmen; Università di Bologna. Italia
2021	Tecnologías emergentes en educación inclusiva: realidad virtual y realidad aumentada. Proyecto Europeo FORDYSVAR	Rodríguez Cano, Sonia; Delgado Benito, Vanesa; Casado Muñoz, Raquel; Cubo Delgado, Esther; Ausín Villaverde, Vanesa; Santa Olalla Mariscal, Gemma; Universidad de Burgos
2020	El «Programa Avanzado de Educación Secundaria con énfasis en Tecnologías de Información y Comunicación» (PROA) y su presencia en Facebook	Didier, Lucila; Ficoseco, Verónica Sofía; Couto, Edvaldo Souza; Universidade Federal da Bahia. Brasil
2021	Análisis prospectivo del uso de "flipped classroom" por el futuro profesorado de Lengua castellana y literatura en Secundaria	Onieva López, Juan Lucas; Cremades, Raúl, 1966-; Universidad de Málaga
2020	Nutrikids: jogo sério para o desenvolvimento do conhecimento nutricional em crianças e adolescentes	Brito, Lucas Florêncio de; Ramos, Ricardo Argenton; Castro, Jaelson Freire Brelaz de; Araújo, João; Ramos, Rodrigo Pereira; Leal, Brauliro Gonçalves; Universidade Federal do Vale do São Francisco. Brasil
2020	Fatores críticos de sucesso percebidos por estudantes na adoção de disciplinas semipresenciais em cursos presenciais: um estudo de caso	Piontkewicz, Regiane; Guimarães, André José Ribeiro; Freitas, Maria do Carmo Duarte; Junior, Ricardo Mendes; Universidade Federal do Paraná. Brasil
2020	Despertando o interesse pelo conhecimento tecnológico usando Robótica: uma experiência na Educação Básica para igualdade de gênero	Bastos, Ana Caroline de Oliveira; Souza, Dayseane Donato de Lemos; Silva, Diennyfer Alves; Silva, Izabela Pereira da; Albuquerque, Danielle; Carvalho, Cristiano de Souza de; Prego, Thiago de Moura; Ferreira, Julio Cesar Valente; Silva, Fabrício Lopes; Coutinho, Rafaelli de Carvalho; Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca no Rio de Janeiro. Brasil
2020	A aprendizagem de programação apoiada pelo modelo social aberto do estudante	Ferreira, Vinicius Hartmann; Reategui, Eliseo; Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Brasil
2020	Cultura escolar e cultura da escola como orientadores do desenvolvimento de tecnologias educacionais digitais	Espíndola, Marina Bazzo de; Cerny, Roseli Zen; Loio, Milene Peixer; Vieira, Diego França; Universidade Federal de Santa Catarina. Brasil
2020	A qualidade ecológica das interações em plataformas digitais na educação	Schlemmer, Eliane; Di Felice, Massimo; Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Brasil; Universidade de São Paulo. Brasil