Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10662/2965
Title: Las representaciones geométricas en los libros de textos utilizados en la Comunidad Autónoma de Extremadura
Other Titles: The geometric representations in the books of text used in the Autonomous Community of Extremadura
Authors: Barrantes López, Manuel
López López, Marco
Fernández Leno, Manuel Ángel
Keywords: Geometría;Visualización;Enseñanza;Aprendizaje;Imágenes;Errores;Libros de texto;Geometry;Visualization;Teaching;Learning;Images;Errors;Text books
Issue Date: 2014
Publisher: Universidad de Extremadura. Facultad de Educación
Source: BARRANTES LÓPEZ, M.; LÓPEZ LÓPEZ, M.; FERNÁNDEZ LENO, M.A. 2014. Las representaciones geométricas en los libros de textos utilizados en la Comunidad Autónoma de Extremadura. "Campo Abierto", 33(1), pp. 97-116. ISSN 0213-9529
Abstract: Se recogen los principales resultados de una investigación sobre la visualización de la Geometría en libros de texto actuales de Matemáticas de las editoriales de mayor uso en Extremadura (SM, Anaya y Santillana). El estudio se centra en la variedad de representaciones al introducir las figuras y conceptos geométricos, los elementos de las imágenes que puedan derivar en dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Geometría, la representación plana de figuras tridimensionales y las imágenes reales que se utilizan para aludir a elementos geométricos abstractos.
The main results of a research on the visualization of the Geometry in present-day Mathematics text books of the more used editorials in Extremadura (SM, Anaya and Santillana) are collected. Study focuses on the variety of representations in the introduction of the figures and geometrical concepts, the elements of the images which could lead to difficulties in the Geometry teaching-learning process, the plane representation of tridimensional figures and the real images that are used to refer to abstract geometrical elements.
URI: http://hdl.handle.net/10662/2965
ISSN: 0213-9529
Appears in Collections:Campo Abierto Vol. 33, nº 1 (2014)
DDCEM - Artículos

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