Fuentes de estrés en el profesor de matemáticas: estudio realizado en la cuidad de Badajoz

Abstract

El objetivo general de nuestra investigación consiste en detectar las fuentes de estrés en el profesor de matemáticas de secundaria, a partir de una escala de elaboración propia. La construcción de este instrumento se inició con una revisión bibliográfica, a partir de la cual creamos una escala que fue aplicada a un grupo reducido de profesores de matemáticas de secundaria, realizándose posteriormente un grupo de discusión. A partir de las conclusiones que obtuvimos, creamos un instrumento que fue aplicado a 60 docentes de matemáticas de secundaria de centros públicos, privados y concertados de la ciudad de Badajoz (Extremadura). Además de nuestra escala, se aplicaron otros instrumentos cuya finalidad es medir el desgaste profesional y la salud mental de estos docentes de estrés que afectan a estos docentes.

The overall objective of our research consists of detecting sources of stress in the Professor of mathematics at secondary school, from a homemade scale. The construction of this instrument began with a literature review, from which we create a scale that was applied to a small group of professors of mathematics high school, subsequently making a discussion group. Based on the conclusions which we obtained, we create an instrument that was applied to 60 teachers of mathematics secondary public, private and reached the city of Badajoz (Extremadura) centres. In addition to our scale, other instruments whose aim is to measure professional wear and the mental health of these teachers were applied. This work shows the most relevant results obtained in relation to the sources of stress that affect these teachers.