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AñoTítuloAutor/a
2021Project-Based Learning and vocabulary acquisitionin pre-primary CLIL studentsPiquer Píriz, Ana María; Pérez Valenzuela, Ana
2017-02-27Proposition de projet bilingüe pour une école d’enseignement primaireMaya Retamar, María Guadalupe de la; Álvarez Rodríguez, Gádor
2017-06-07Proyecto de innovación educativa "Grupos Interactivos en la Sección Bilingüe"López Pérez, Magdalena, 1979-; Ramírez Zambrano, Fátima
2020-11-11Receptive vocabulary in Primary CLIL learners: correlations with L1 and academic achievementAlejo González, Rafael; Mendiola Romero, María Teresa
2017-11-20The effect of foreign language anxiety on students’ attainment: a study of secondary education students learning spanish in the UKPiquer Píriz, Ana María; Meleno Corchero, Rosa
2015-07-24The role of CLIL learners’ aptitude when learning an L2 in Extremadura: Study of the interrelationship between language aptitude, L2 productive vocabulary and grammar in Secondary schoolPiquer Píriz, Ana María; Machado Osado, María Paula; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2015-10-27Unfolding individual differences in the CLIL primary classroom: comparing "Social science" and "Natural science". A study of motivation, anxiety and willingness to communicate in 5th grade in ExtremaduraAlejo González, Rafael; Píriz Rico, Beatriz; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
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