Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10662/3233
Títulos: Memória e tempo de reação de estudantes do Ensino Superior da área do Desporto
Autores/as: Cid, Luís
Morgado, Sónia
Vitorino, Anabela
Palabras clave: Procesamiento de la información;Tiempo de reacción;Memoria;Information processing;Reaction time;Memory;Processamento informação;Tempo reação;Memória
Fecha de publicación: 2012
Editor/a: Universidad de Extremadura
Asociación INFAD
Resumen: Para analizar la influencia de la memoria en el tiempo de reacción, se ha estudiado una muestra compuesta por 122 estudiantes de Deportes y Educación Física, tanto hombres como mujeres, con una edad promedio de 21,4 ± 2,24 años de edad. Los instrumentos de trabajo utilizados para tal fin fueron los siguientes: Menvis-A test (memoria visual) y varias tareas de tiempo de reacción (simple y elección). Los principales resultados indican que no hay diferencias significativas en el tiempo de reacción entre grupos de individuos que presentaron una capacidad de memoria inferior y superior.
To analyze the influence of memory on reaction time, we have studied a sample composed by 122 high education students of sport and physical education, both male and female, and average age 21,4 ± 2,24 years old. The work instruments used for such purpose were the following: Menvis-A test (visual memory) and several tasks of Reaction Time (simple and choice). The main results indicate no significant differences in reaction time tasks between groups of individuals that presented a lower and higher memory capacity.
Para analisar a influência da memória no tempo de reação, propusemo-nos estudar uma amostra constituída por 122 estudantes do ensino superior da área do desporto e da educação física, de ambos sexos, com uma média de idades de 21.4±2.24 anos. Os instrumentos utilizados para tal propósito foram os seguintes: teste Menvis-A (memória visual) e diversas provas de Tempo de Reação (simples e de escolha). Os principias resultados indicam que não se verificam diferenças nas tarefas de tempo de reação entre grupos de indivíduos com diferentes capacidades de memória.
URI: http://hdl.handle.net/10662/3233
ISSN: 0214-9877
Colección:Revista INFAD 2012 Nº 1, Vol. 4

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