"Entérate, Flamenco!"

Abstract

El presente trabajo muestra el desarrollo de la Unidad Didáctica “¡Entérate, Flamenco!” (en adelante UD) impartida durante el periodo de prácticas del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria (MUFPES) en la especialidad de Educación Plástica y Musical.

Este periodo de prácticas tuvo lugar desde el 15 de marzo de 2015 hasta el 15 de mayo del mismo año en el IES Bárbara de Braganza de la ciudad de Badajoz. Fue impartida a los grupos "C" y "D" de 2º de ESO con alumnos procedentes de clase media y media baja con un bajo nivel de motivación y disciplina.

La UD trataba de Flamenco, estilo musical español y extremeño, declarado Patrimonio Inmaterial de la Humanidad en 2010. Parte de generalidades como origen, procedencia, características, manifestaciones... para acabar incidiendo en los palos autóctonos extremeños más importantes que son los Jaleos y los Tangos.

This paper presents the development of the Lesson Planning (from now UD) “¡Entérate, Flamenco!” teached during the practices of Master in Teacher Training in Secondary Education (MUFPES) in the speciality of Plastic and Musical Education.

This training time took place from March 15th 2015 until May 15th at the same year at IES Bárbara de Braganza that is located in the city of Badajoz. It was given to the "C" and "D" group of 2nd ESO whose students came from middle class and lower-middle class with a low level of motivation and with a low level of discipline.

The UD was about Flamenco, musical style from Spain and Extremadura declared Intangible Heritage of Humanity in 2010. The UD began touching generalities as origin, source, characteristics, demonstrations... to finish speaking about the most important native palos in Extremadura that are Jaleos and Tangos.