Satisfação profissional e saúde mental: estudo empírico com uma amostra de docentes do Ensino Superior

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Satisfação profissional e saúde mental: estudo empírico com uma amostra de docentes do Ensino Superior

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Título: Satisfação profissional e saúde mental: estudo empírico com uma amostra de docentes do Ensino Superior
Autor: Borges, Sara Cristina Martins Lopes; Simões, Dulce Serra
Resumen: Analizamos la relación entre la satisfacción laboral y la percepción de la justicia, la existencia de diferencias entre la satisfacción en el trabajo y las variables socio-profesionales; está presente una asociación inversa entre las dimensiones de la satisfacción en el trabajo y las dimensiones relacionadas con la salud mental. El estudio incluye profesores de ISMT y ESTES, los instrumentos utilizados fueron un "Cuestionario sociodemográfico", el TJSQ, QPJ y la BSI. De los 81 maestros que participaron en el estudio, el 59,3% eran mujeres y el 40,7% fueron varones. El TJSQ mostró puntuaciones positivas significativas entre sí, sensiblemente, relativas a los factores 1, 2 y 4. La relación entre los factores QPJ y TJSQ demostró que los factores 1 y 2 del TJSQ y los diferentes factores que componen la escala QPJ alcanzar significación estadística y los factores 3, 4 y 5 de la TJSQ alcanzan altas correlaciones significativas con todas los factores QPJ. Las correlaciones entre los TJSQ con las variables socio-demográficas, no descubren las relaciones significativas, salvo en el género y en los factores 3 y 4 y el tipo de institución educativa. La TJSQ muestra correlación negativa con casi la totalidad de las dimensiones de la BSI. El Factor 4 de la TJSQ y dimensiones de la BSI es la excepción, ya que tiene un valor muy significativo a la Sensibilidad interpersonal, Depresión, hostilidad, ansiedad, fobia y la ideación paranoide.We analyse the relation between job satisfaction and perceptions of justice, the existence of differences between job satisfaction and socio-professional variables; an inverse association between the dimensions of job satisfaction and the dimensions related to mental health is present. The study includes teachers of ISMT and ESTES, the instruments used were a “Socio-Demographic Questionnaire”, the TJSQ, the QPJ and the BSI. The 81 teachers who participated in the study 59.3% were female and 40.7% were male. The TJSQ showed significant positive scores amongst themselves, noticeably, relating to factors 1, 2 and 4. The relationship between TJSQ and the QPJ factors showed that TJSQ factor 1, 2 and the different factors that make up the QPJ scale reach statistical significance and factors 3, 4 and 5 of the TJSQ reach highly significant correlations with all QPJ factors. The correlations between the TJSQ with socio-demographic variables, no significant relations are discovered, except in gender and in factors 3 and 4 and the type of educational institution. The TJSQ shows very low and negative correlations with almost the entire dimensions of the BSI. Factor 4 of the TJSQ and dimensions of the BSI is the exception since it has significant value to the Interpersonal Sensitivity, Depression, Hostility, Anxiety, Phobic and Paranoid Ideation.Analisamos a relação entre a satisfação profissional e as perceções de justiça, se existem diferenças entre a satisfação profissional e as variáveis socioprofissionais, se há associação inversa entre as dimensões da satisfação profissional e as dimensões ligadas à saúde mental. O estudo inclui docentes do ISMT e da ESTES e foram administrados o QS, a TJSQ, o QPJ e a BSI. Dos 81 docentes que participaram 59,3% são do sexo feminino e 40,7% do sexo masculino. A TJSQ apresenta pontuações positivas e significativas entre si com o fator 1, 2 e 4. Encontramos correlações altamente significantes entre a TJSQ e o QPJ, verifica-se que o fator 1, 2 da TJSQ e os fatores do QPJ atingem significância estatística e os fatores 3, 4 e fator 5 da TJSQ correlações altamente significantes com o QPJ. Na correlação da TJSQ com variáveis sociodemográficas não se revelam relações significativas exceto, no género e no fator 3 e 4 com o tipo de estabelecimento de ensino. No TJSQ existem correlações baixas e negativas com a quase totalidade das dimensões do BSI. O fator 4 do TJSQ e dimensões do BSI é exceção dado que há valores significativos, com a Sensibilidade Interpessoal, Depressão e Ideação Paranoide
URI: http://hdl.handle.net/10662/3839
Fecha: 2012


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