Estética ambiental y bienestar emocional : explorando dos ámbitos positivos de la vida de las personas adultas con discapacidad intelectual

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Estética ambiental y bienestar emocional : explorando dos ámbitos positivos de la vida de las personas adultas con discapacidad intelectual

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Título: Estética ambiental y bienestar emocional : explorando dos ámbitos positivos de la vida de las personas adultas con discapacidad intelectual
Autor: Paredes Gómez, Daniel
Resumen: El trabajo ofrece, en su primera parte una revisión teórica de los conceptos, los modelos de análisis psicológico y los enfoques de intervención social sobre los que se ha venido operando, tanto de manera empírica como de forma aplicada, para tratar de comprender la discapacidad intelectual. En segundo lugar, se analiza el estado actual de los conocimientos que se poseen sobre la estética ambiental en referencia a los entornos físicos de apoyo profesional a este colectivo. Y por último, se analizan las investigaciones llevadas a cabo para aplicar la psicología positiva a las personas con discapacidad intelectual; centrándose, más en concreto, en las emociones positivas del presente. En la segunda parte se lleva a cabo una investigación empírica en la que se aborda el diseño de dos escalas de evaluación basadas en la metodología observacional. Por una parte, la Escala para Evaluar la Calidad Estética Ambiental de una Unidad de Día (EVES-UD), se orienta a medir la calidad estética ambiental de las unidades de día de los centros de día dedicados a la atención de personas con grandes limitaciones intelectuales y en su conducta adaptativa. Comprobando a partir de ella cómo de convergentes y homogéneas son las unidades de día del Movimiento Asociativo FEAPS, tanto a nivel del estado español como al ras de la comunidad autónoma de Extremadura. Y por otra parte, la Escala Breve para la Apreciación del Estado de Ánimo Positivo en personas adultas con discapacidad intelectual moderada y grave (EBEAP), orientada a medir el estado de ánimo positivo de las personas con discapacidad intelectual moderada y grave como constructo independiente de otros estados emocionales. Comprobando, además, como determinadas condiciones personales y contextuales pueden interferir en él. Por último, y en forma de conclusiones se exponen los principales hallazgos obtenidos en todo el proceso de investigación, las limitaciones que tiene el trabajo y se plantean las principales proyecciones derivadas para abordar futuras investigaciones.
URI: http://hdl.handle.net/10662/480
Fecha: 2005


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