Dor e ansiedade na punção venosa em crianças com e sem problemas de desenvolvimento

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Dor e ansiedade na punção venosa em crianças com e sem problemas de desenvolvimento

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dc.contributor.author Nobre-Lima, Luiza
dc.contributor.author Mónico, Lisete Mendes
dc.contributor.author Fragata, Célia
dc.contributor.author Ferro, Maria Jorge
dc.date.accessioned 2016-12-28T12:03:59Z
dc.date.available 2016-12-28T12:03:59Z
dc.date.issued 2015
dc.identifier.issn 0214-9877
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10662/5081
dc.description.abstract Desde la consideración del dolor pediátrico, este ha sido el objeto de este estudio con el fin de evaluar la ansiedad y la intensidad del dolor relacionado con niños, con y sin discapacidades del desarrollo, que son sometidos a una venopunción. En un grupo de 60 niños, 44 sin discapacidades de desarrollo y 16 con discapacidades de desarrollo, y con edades comprendidas entre 5 y 12 años (M = 8,63; DE = 2,44), se analiza la intensidad de su dolor ("imaginado" (FPS-R), y de su ansiedad ("Anticipatory" / "Verified") con la Escala Visual Analógica (VAS). Los resultados revelaron que sólo los niños con problemas de desarrollo tenían más ansiedad anticipatoria que verificada. Para ambos grupos se encontró una fuerte asociación entre los valores de ansiedad "anticipada" y "verificada" y dolor "imaginado" y "sentido". Los dos grupos no se diferencian en términos de intensidad de dolor o ansiedad. Las asociaciones encontradas entre el dolor y la ansiedad en los procedimientos de venepuntura refuerzan la inversión del abordaje pediátrico en el dolor agudo, no sólo en términos de procedimientos, sino también en términos de interacción entre los profesionales de la salud y los niños, especialmente aquellos con trastornos de desarrollo. es_ES
dc.description.abstract Considering the construct of paediatric pain, it has been a goal of this study to assess the anxiety and the related intensity of pain in children with and without developmental disabilities undergoing a venepuncture. In a group of 60 children, 44 without developmental disabilities and 16 with developmental disabilities, aged between 5 and 12 years (M=8,63; SD=2,44) , their intensity of pain (“Imagined”/“Felt”) was assessed with the Faces Pain Scale (FPS-R), and their anxiety (“Anticipatory”/”Verified”) with the Visual Analogue Scale (VAS). Results revealed that only children with developmental problems had more anticipatory than verified anxiety. For both groups a strong association was found between the values of “anticipatory” and “verified” anxiety and “imagined” and “felt” pain. The two groups do not differentiate in terms of intensity of pain or anxiety. Associations found between pain and anxiety in venepuncture procedures reinforces the investment of the paediatric approach in acute pain, not only in terms of procedures but also in terms of interaction between health professionals and children, specially those with developmental disorders. es_ES
dc.description.abstract A partir da conceção de dor pediátrica procurou-se com este estudo avaliar o grau de ansiedade e a intensidade da dor relativas ao procedimento invasivo da punção venosa, em crianças com e sem perturbações do desenvolvimento. Numa amostra de 60 crianças, 44 sem perturbação do desenvolvimento (SPD) e 16 com perturbação (CPD), com idades compreendidas entre os 5 e os 12 anos de idade (M=8,63; DP=2,44), a intensidade da dor (“imaginada”/“sentida”) foi avaliada por meio da Faces Pain Scale (FPS-R), e o grau de ansiedade (“antecipatória”/“verificada”) através da Visual Analogue Scale (VAS). Os resultados obtidos revelaram que, apenas no grupo de crianças CPD a ansiedade antecipatória é superior à ansiedade verificada. Verificou-se existir, para ambos os grupos, uma forte associação entre os valores de ansiedade “antecipatória” e “verificada” e da dor “imaginada” e “sentida”. Os dois grupos não se distinguem em termos da intensidade da dor nem em termos da ansiedade. As associações encontradas entre a dor e a ansiedade no procedimento da punção venosa reforçam o investimento da abordagem pediátrica na dor aguda, tanto em termos procedimentais como em termos da interação dos profissionais de saúde com as crianças, em especial as que são portadoras de perturbações do desenvolvimento. es_ES
dc.format.extent 10 p. es_ES
dc.format.mimetype application/pdf en_US
dc.language.iso por es_ES
dc.publisher Universidad de Extremadura. es_ES
dc.publisher Asociación INFAD es_ES
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ *
dc.subject Niños es_ES
dc.subject Venopunción es_ES
dc.subject Ansiedad es_ES
dc.subject Dolor es_ES
dc.subject Trastornos del desarrollo es_ES
dc.subject Children es_ES
dc.subject Venepuncture es_ES
dc.subject Ansiety es_ES
dc.subject Pain es_ES
dc.subject Developmental disorders es_ES
dc.subject Crianças es_ES
dc.subject Punção venosa es_ES
dc.subject Ansiedade es_ES
dc.subject Dor es_ES
dc.subject Problemas de desenvolvimento es_ES
dc.title Dor e ansiedade na punção venosa em crianças com e sem problemas de desenvolvimento es_ES
dc.title.alternative Pain and anxiety in venipuncture in children with and without developmental disorders es_ES
dc.type article es_ES
dc.description.version peerReviewed es_ES
europeana.type TEXT en_US
dc.rights.accessRights openAccess es_ES
dc.subject.unesco 3201.10 Pediatría es_ES
dc.subject.unesco 6102 Psicología del Niño y del Adolescente es_ES
dc.subject.unesco 3212 Salud Publica es_ES
dc.subject.unesco 6106.03 Emoción es_ES
dc.subject.unesco 6114.02 Actitudes es_ES
europeana.dataProvider Universidad de Extremadura. España es_ES
dc.identifier.bibliographicCitation NOBRE-LIMA, L., MÓNICO, L. M., FRAGATA, C. y FERRO, M. J. (2015). Dor e ansiedade na punção venosa em crianças com e sem problemas de desenvolvimento. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 1(1), 123-132. ISSN 0214-9877 es_ES
dc.type.version publishedVersion es_ES
dc.contributor.affiliation N/A es_ES
dc.identifier.doi 10.17060/ijodaep.2015.n1.v1.130
dc.identifier.publicationtitle International Journal of Developmental and Educational Psychology es_ES
dc.identifier.publicationissue 1 es_ES
dc.identifier.publicationfirstpage 123 es_ES
dc.identifier.publicationlastpage 132 es_ES
dc.identifier.publicationvolume 1 es_ES


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