Antecedentes y vigencia de la Institución Libre de Enseñanza

Abstract

En este articulo intento exponer un panorama general de los precedentes remotos e inmediatos de la I.L.E. luego busco aclarar qué fue esta gran academia, y cómo abria sus puertas, y las diversas instituciones ajenas que a su sombra se fueron creando. Asimismo, comento las ideas pedagógicas fundamentales que propugnaron aquellos hombres. También examino el silencio en que cae la misma, durante el periodo de la postguerra, y los juicios despectivos vertidos contra ella. Finalizo haciendo un análisis de la repercusión que han tenido los principios de dicha Institución en nuestros dias, quedando patente asila actualidad y vigencia de muchas de sus ideas.

In this article I try to present an overview of the remote and immediate precedents of the I.L.E. Then I try to clarify what was this great academy, and how it opened its doors, and the various institutions that were created outside its shadow. I also commented on the fundamental pedagogical ideas that these men advocated. I also examine the silence in which it falls, during the postwar period, and the derogatory judgments poured into it. I conclude by analyzing the repercussions of the principles of this Institution in our days, revealing the current relevance and validity of many of its ideas.