Esquemas desadaptativos tempranos: el papel predictivo de los estilos educativos parentales y de vinculación

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Esquemas desadaptativos tempranos: el papel predictivo de los estilos educativos parentales y de vinculación

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Title: Esquemas desadaptativos tempranos: el papel predictivo de los estilos educativos parentales y de vinculación
Author: Silva, Paula de Jesús Vieira de Almeida e
Abstract: Objetivo: en este estudio se investigó la capacidad de predicción de los estilos educativos parentales (EEP) manifestados en programas de inadaptación temprana (EMP) después de una mediación con estilos de vinculación y apego (EV) y con el control de la depresión, la ansiedad y el estrés. Método: la muestra fue de 450 sujetos portugués, con edades comprendidas entre los 18 y los 55 años de edad, evaluados con la escala EMBU-Memorias de infancia para evaluar los estilos educativos parentales, ECR-RS y para evaluar la vinculación, YSQ - S3 para evaluar los sistemas de mala adaptación temprana, y el DASS-21 para evaluar la depresión, la ansiedad y el estrés y un cuestionario sociodemográfico. Resultados: los resultados mostraron correlaciones significativas entre la EEP, EV, EMP y los síntomas ddepresivos, el estrés y la ansiedad. Se encontraron correlaciones negativas entre el EEP negativa más positiva y EEP EV insegura, y entre todos y EMP. EV insegura correlacionó con más EMP. Los valores más altos de síntomas de la depresión, la ansiedad y el estrés, se mostró ser una asociación positiva con el EMP EEP cada vez más negativa. Las relaciones entre algunas dimensiones de la EEP (sobreprotección y rechazo) y EMP estaban mediados por el estilo de vinculación (ansiedad y evitación), después del control de la depresión, el estrés y la ansiedad. La sobreprotección de la madre apareció con frecuencia y de forma positiva ligada a EMP, siendo la depresión mediada generalmente, proporcionando nueve primeros esquemas de mala adaptación en su mayoría pertenecientes al dominio desprendimiento y el rechazo. Conclusión: la EEP negativo y el apego inseguro predicen más EMP y están asociados con más síntomas de depresión, ansiedad y estrés. Vinculación, la depresión, la ansiedad y el estrés son mediadores de la relación entre la EEP y el EMP.Objective: this study investigated the predictive abilities of parenting styles (PS) on early maladaptive schemas (EMS), after mediation of attachment styles (AS) and controlling depressive anxious and stressful symptomatology. Method: the sample was composed by 450 Portuguese subjects, aged between 18 and 55 years old and participants were evaluated with scales EMBU - one's memories of upbringing, ECR-RS – to evaluate attachment, YSQ-S3 – to evaluate early maladaptive schemas, DASS-21 – for depression, anxiety and stress, and sociodemographic questionnaire. Results: results indicated significant correlations between PS, AS, EMS and symptoms of depression, stress and anxiety. We found significant negative correlations between more positive PS and insecure attachment, and negative PS and all EMS. Insecure attachment correlated with more EMS. Higher symptoms’ scores of depression, anxiety and stress were positively related with more EMS and negative PS. Relations among some PS variables (overprotection e rejection) and EMS were mediated by AS (anxiety and avoidance) after controlling depression, anxiety and stress. Mother’s overprotection often appeared positively linked to EMS, and that relation was mediated, commonly, by depression, predicting nine EMS, mostly belonging to disconnection rejection domain. Conclusion: the negative PS and insecure attachment predict more EMS and correlate with more symptoms of depression, anxiety and stress. Attachment, depression, anxiety and stress are mediators of the PS and EMS relationship.Objetivo: este estudo investigou as aptidões preditivas dos estilos educativos parentais (EEP) nos esquemas mal-adaptativos precoces (EMP), após mediação pelos estilos de vinculação (EV) e controlo da sintomatologia depressiva, ansiedade e stresse. Método: a amostra foi constituída por 450 sujeitos portugueses, com idades compreendidas entre os 18 e os 55 anos, avaliados com as escalas EMBU-Memórias de infância para avaliar os estilos educativos parentais, ECR-RS para avaliar a vinculação, YSQ – S3 para avaliar os esquemas mal-adaptativos precoces, DASS-21 para avaliar a depressão, ansiedade e stresse e um questionário sociodemográfico. Resultados: os resultados indicaram correlações significativas entre EEP, EV, EMP e sintomas de depressão, stresse e ansiedade. Encontrámos correlações negativas entre os EEP mais positivos e EV não seguros, e entre EEP negativos e todos os EMP. O EV não seguro correlacionou-se com mais EMP. Valores mais altos de sintomas de depressão, ansiedade e stresse mostraram-se positivamente associados com mais EMP e com EEP mais negativos. Relações entre algumas dimensões dos EEP (sobreproteção e rejeição) e os EMP foram mediadas pelo estilo de vinculação (ansiedade e evitamento), após controlo da depressão, stresse e ansiedade. A sobreproteção da mãe apareceu frequente e positivamente ligada aos EMP, sendo essa relação geralmente mediada pela depressão, prevendo nove esquemas mal-adaptativos precoces, na sua maioria pertencendo ao domínio do distanciamento e rejeição. Conclusão: os EEP negativos e a vinculação insegura preveem mais EMP e associam-se a mais sintomas de depressão, ansiedade e stresse. Vinculação, depressão, ansiedade e stresse são mediadores da relação entre os EEP e os EMP.
URI: http://hdl.handle.net/10662/5588
Date: 2017-04-05


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