Listar "Campo Abierto Vol. 34, nº 2 (2015)" por Clasificación UNESCO 5803.02 Preparación de Profesores
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Año | Título | Autor/a |
2015 | Análise Textual Discursiva em processo: investigando a percepção de professores e licenciandos de Química sobre aprendizagem | Güntzel Ramos, Maurivan; Maciel Ribeiro, Marcus Eduardo; Galiazzi, Maria do Carmo; Pontificia Universidad Católica de Río Grande del Sur. Brasil; Universidade Federal do Rio Grande. Brasil |
2015 | Aprender fazendo: O aprendizado de metodologia qualitativa de pesquisa no âmbito da disciplina de Prática de Avaliação Organizacional | Bettencourt, María Beatriz; Sá Earp, Maria de Lourdes; Universidade Federal do Rio de Janeiro. Brasil |
2015 | Concepciones y creencias de los profesores en formación sobre las matemáticas y su enseñanza-aprendizaje. Propuesta de nueva metodología cualitativa | González Serrano, Marina; Casas García, Luis M.; Torres Carvalho, José Luis; Luengo González, Ricardo; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas |
2015 | Contextualização para alunos de graduação em Química. Um olhar sobre a formação inicial dos professores | Pereira, Caroline M.; Kiill, Keila B.; Universidade Federal de Alfenas. Brasil |
2015 | Disciplinas de Ciências Naturais em Cursos de Formação de Professores de Universidades do Brasil e de Portugal | Chipoletti Esteves, Patrícia; Wagner Gonçalves, Pedro; Rodrigues, Ana Alexandra; Universidade Estadual de Campinas. Brasil; Universidade de Aveiro. Portugal |