La Alcazaba de Badajoz como medio o soporte en Educación Ambiental. Una ciudad estudiada desde sus murallas

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La Alcazaba de Badajoz como medio o soporte en Educación Ambiental. Una ciudad estudiada desde sus murallas

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Título: La Alcazaba de Badajoz como medio o soporte en Educación Ambiental. Una ciudad estudiada desde sus murallas
Autor: Lobo, F.; Peralta Sosa, José María de; Escudero García, José Carlos
Resumen: La utilización de los castillos como núcleo de experiencias en Educación Ambiental, permite combinar la observación directa del medio con la posibilidad• de abordar el estudio del entorno desde un punto de vista interdisciplinario. Su localización en lugares elevados facilita la comprensión y el análisis del paisaje y de los ecosistemas circundantes. En el caso de estar ubicado dentro de una ciudad se posibilita la realización de estudios sociológicos de la propia ciudad. Los jardines representan una alternativa de acercamiento a la familiarización con la flora. Por último, las murallas y evolución de las mismas potencian un enfoque histórico, así como un planteamiento del uso que se hacía de los recursos naturales de la zona y su relación con el sustrato, clima y otras propiedades del medio.The use of the castles as a source of experiences in Environmental Education allows for the combination of direct observation and the possibility of confronting the study of the environment from an interdisciplinary point of view. Its location in high places facilitates the understanding and the analysis of the countryside and the surrounding "ecosistema". If it is situated inside the city this makes sociological studies of the city possible. The gardens represent an alternative method of familiarising oneself with the flora. Finally the walls and their evolution enforce a historie focus, so that they use the natural resources of the area and their relationship with the earth, climate and other properties of the environment.
URI: http://hdl.handle.net/10662/6365
Fecha: 1991


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