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Año	Título	Autor/a
2022	Paisaje y género: apuntes teóricos y creencias del profesorado en formación inicial	García Luque, Antonia; Cruz Redondo, Alba de la; Universidad de Jaén
2022	Consideraciones teórico-metodológicas sobre la identificación de Lugares de Interés Didáctico para la enseñanza del paisaje	Jerez García, Óscar; Serrano de la Cruz Santos-Olmo, Manuel Antonio; Universidad de Castilla-La Mancha
2022	El paisaje en la formación inicial de maestros: un estudio de caso con métodos mixtos	Bajo Bajo, María Jesús; Fernández Álvarez, Rubén; Universidad de Salamanca
2022	Pedagogías de la frontera: innovación en la didáctica de las Ciencias Sociales en Canarias	Guardia Montesdeoca, Gisela de la; Universidad de La Laguna
2022	Del análisis del paisaje a la emoción del paisaje. Aportaciones a su didáctica	Hernández Carretero, Ana María; García de la Vega, Alfonso; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura
2022	Gendering citizenship education. Feminist-relational approaches on political education	Massip Sabater, Mariona; Sant, Edda; Universitat Autònoma de Barcelona; Manchester Metropolitan University. UK
2022	Perspectivas de género y discursos de odio de estudiantes a través de la mirada del profesorado chileno. Un estudio de caso	Marolla, Jesús; Universidad de Antofagasta. Chile
2022	La didattica del paesaggio in caso di disabilità visiva: alcune riflessioni per una deontologia dell'educazione geografica	Piccolo, Michele; Castiglioni, Benedetta; Università degli Studi di Padova. Italia
2022	Reseña del libro Didáctica del medioambiente en educación primaria	Pérez Gilarte, Yamiré; Universidade da Coruña
2022	Aportaciones de Giner de los Ríos y la ILE a la enseñanza del paisaje. Las excursiones	Liceras Ruiz, Ángel; Universidad de Granada