O handebol, seu cenário imprevisível e os métodos de ensino-aprendizagem-treinamento

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O handebol, seu cenário imprevisível e os métodos de ensino-aprendizagem-treinamento

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Título: O handebol, seu cenário imprevisível e os métodos de ensino-aprendizagem-treinamento
Autor: Menezes, Rafael Pombo; Reis, Heloisa Helena Baldy dos; Morato, Márcio Pereira
Resumen: El balonmano presenta situaciones que desafían a los jugadores sus capacidades de percepción y toma de decisiones, especial por los cambios que se producen en el entorno del juego. La imprevisibilidad tiene un papel central en estos cambios debido a la simultaneidad del comportamiento aleatorio de los jugadores, influenciada por factores tales como lo método de la enseñanza en los que son presentados, la experiencia y la percepción del jugador sobre la situación. Los métodos de enseñanza de los deportes de equipo deben incentivar a los jugadores a adaptar su comportamiento técnico-táctico a los cambios repentinos en las situaciones de juego, no sólo el desarrollo de las habilidades motrices descontextualizadas.Team handball present situations that challenge players perception and decision making, especially in the changes that may occur in the games situations. The unpredictability is crucial in these changes by the simultaneity of the random behavior of the players, influenced by factors such as teaching method, the previous experiences and the perception of the player in the game situation. The teaching methods of team sports should encourage those players to adapt their technical and tactical behavior to sudden changes in game situations, not only the development of motor skills out of the game context.O handebol apresenta situações aos jogadores que desafiam as suas capacidades de percepção e de tomada de decisão, principalmente pelas mudanças que podem ocorrer no cenário do jogo. A imprevisibilidade assume um papel central nessas mudanças devido à simultaneidade dos comportamentos aleatórios dos jogadores, influenciados pelo método de ensino ao qual estão submetidos, pelas experiências anteriores e pela percepção da situação apresentada. A aplicação de diferentes métodos de ensino no handebol deve prover aos jogadores estímulos para que esses possam se adaptar às mudanças repentinas nas situações de jogo, e não apenas o desenvolvimento de um conjunto de habilidades descontextualizadas do jogo.
URI: http://hdl.handle.net/10662/6790
Fecha: 2016


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