Una experiencia de lectura de los clásicos: la novela "El lazarillo de Tormes" en el aula chilena

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Una experiencia de lectura de los clásicos: la novela "El lazarillo de Tormes" en el aula chilena

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dc.contributor.author Bahamondes Quezada, Giselle
dc.contributor.author Núñez Delgado, Pilar
dc.date.accessioned 2018-02-05T09:00:15Z
dc.date.available 2018-02-05T09:00:15Z
dc.date.issued 2018
dc.identifier.issn 1988-8430
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10662/6930
dc.description.abstract El artículo presenta los resultados de un estudio transversal, exploratorio y descriptivo cuyo propósito fue indagar en las actitudes lectoras de un grupo de estudiantes chilenos, en sus percepciones sobre la experiencia de lectura literaria en el aula y la valoración del trabajo didáctico de la novela española "El Lazarillo de Tormes". La indagación forma parte de un estudio mayor que describe el proceso lector interactivo de la novela española. Los resultados obtenidos desvelan la necesidad de erradicar el tratamiento historicista de la literatura clásica en la sala de clase y la urgencia de integrar en la formación inicial docente y en el acompañamiento docente ministerial en Chile, orientaciones claras respecto de las posibilidades de aprendizaje real que propicia la Didáctica de la Literatura en el aula. es_ES
dc.description.abstract This article presents the findings of a cross-sectional, descriptive and exploratory study aimed at inquiring about the reading attitudes of a group of Chilean students, their perceptions of the literary reading experience in classrooms, and their appraisal of the teaching methodology used on the Spanish novel "Lazarillo de Tormes". The inquiry is part of a larger research study that describes the interactive reading process of this novel. The findings reveal the need to eradicate from the classroom the historicist approach to classical literature, and the urgent need to include clear guidelines regarding real learning possibilities fostered by the Literature Didactics in classrooms, both in initial teacher training, as well as in the mentor teacher programs sponsored by the Chilean Ministry of Education. es_ES
dc.format.extent 26 p. es_ES
dc.format.mimetype application/pdf en_US
dc.language.iso spa es_ES
dc.publisher Universidad de Extremadura es_ES
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ *
dc.subject Didáctica de la literatura es_ES
dc.subject Actitudes lectoras es_ES
dc.subject Experiencia literaria es_ES
dc.subject Literature didactics es_ES
dc.subject Reading attitudes es_ES
dc.subject Literary experience es_ES
dc.title Una experiencia de lectura de los clásicos: la novela "El lazarillo de Tormes" en el aula chilena es_ES
dc.title.alternative A reading experience of the classics: "Lazarillo de Tormes" in a chilean classroom es_ES
dc.type article es_ES
dc.description.version peerReviewed es_ES
europeana.type TEXT en_US
dc.rights.accessRights openAccess es_ES
dc.subject.unesco 6202.02 Análisis Literario es_ES
dc.subject.unesco 5802.04 Niveles y Temas de Educación es_ES
dc.subject.unesco 6202.01 Crítica de Textos es_ES
europeana.dataProvider Universidad de Extremadura. España es_ES
dc.identifier.bibliographicCitation BAHAMONDES QUEZADA, G. y NÚÑEZ DELGADO, P. (2018). Una experiencia de lectura de los clásicos: la novela "El lazarillo de Tormes" en el aula chilena. Tejuelo, 27, 55-80. ISSN 1988-8430 es_ES
dc.type.version publishedVersion es_ES
dc.contributor.affiliation Universidad Católica del Maule. Chile es_ES
dc.contributor.affiliation Universidad de Granada
dc.identifier.doi 10.17398/1988-8430.27.55
dc.identifier.publicationtitle Tejuelo es_ES
dc.identifier.publicationissue 27 es_ES
dc.identifier.publicationfirstpage 55 es_ES
dc.identifier.publicationlastpage 80 es_ES


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