Valoración de la fuerza resistencia y la antropometría en adolescentes de un instituto de Badajoz: influencia de la actividad física extraescolar

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Valoración de la fuerza resistencia y la antropometría en adolescentes de un instituto de Badajoz: influencia de la actividad física extraescolar

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dc.contributor.advisor Córdoba Caro, Luis Gonzalo
dc.contributor.advisor Antúnez Medina, Antonio
dc.contributor.author Corchado Merino, Carmen Dolores
dc.date.accessioned 2018-03-08T19:06:42Z
dc.date.available 2018-03-08T19:06:42Z
dc.date.issued 2018-03-08
dc.date.submitted 2018-01
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10662/7127
dc.description.abstract Introducción: Esta investigación pretende ver los efectos del entrenamiento de la fuerza/resistencia en el entorno escolar realizado por adolescentes de tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria en un instituto de la ciudad de Badajoz (Extremadura). Metodología: La muestra escogida estaba compuesta por 71 escolares con edades comprendidas entre los 13 y 16 años residentes en la ciudad de Badajoz (49,2% chicos y 50,8% chicas). Los datos se obtuvieron mediante una intervención didáctica trabajando la fuerza/resistencia y la toma de medidas antropométricas (talla y peso), anotados en nuestros instrumentos de recogidas de datos, además se cuantificó la actividad física realizada en horario extraescolar. Resultados: Mostraron que existen diferencias positivas importantes de mejora con respecto a la condición física y a la fuerza/resistencia entre los adolescentes que realizan actividad física fuera del aula y los que no, así como diferencias entre ambos géneros, siendo el progreso más pronunciado en los chicos. Conclusión: Se valida el entrenamiento para trabajar la fuerza/resistencia en el entorno escolar, puesto que los adolescentes obtuvieron mejores resultados en la misma tras la intervención en el aula. es_ES
dc.description.abstract Introduction: This research aims to see the effects of strength/resistance training in the school environment carried out by adolescents of the third course of Compulsory Secondary Education at an institute in the city of Badajoz (Extremadura). Methodology: The sample was composed of 71 schoolchildren aged between 13 and 16 years residents in the city of Badajoz (49.2% boys and 50.8% girls). The data were obtained by means of a didactic intervention working the strength/resistance and the taking of anthropometric measurements (size and weight), annotated in our instruments of collection of data, also quantified the physical activity carried out in hours School. Results: Showed that there are important and positive differences in improvement with respect to physical condition and strength/resistance among adolescents who perform physical activity outside the classroom and those who do not, as well as differences in improvement between the two genders in favor of the boys. Conclusion: The strength/resistance training in the school environment is validated, as teenagerss obtained better results from the classroom intervention. es_ES
dc.format.extent 67 p. es_ES
dc.format.mimetype application/pdf en_US
dc.language.iso spa es_ES
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España *
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ *
dc.subject Actividad física es_ES
dc.subject Condición física es_ES
dc.subject Actividades extraescolares es_ES
dc.subject Adolescentes es_ES
dc.subject Physical activity es_ES
dc.subject Physical condition es_ES
dc.subject Extracurricular activities es_ES
dc.subject Teenagers es_ES
dc.title Valoración de la fuerza resistencia y la antropometría en adolescentes de un instituto de Badajoz: influencia de la actividad física extraescolar es_ES
dc.type masterThesis es_ES
europeana.type TEXT en_US
dc.rights.accessRights openAccess es_ES
dc.subject.unesco 2411.06 Fisiología del Ejercicio es_ES
dc.subject.unesco 2402 Antropología (Física) es_ES
europeana.dataProvider Universidad de Extremadura. España es_ES
dc.description.degree Máster Universitario en Investigación en Ciencias Sociales y Jurídicas es_ES


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