El desarrollo de las habilidades sociales en las bibliotecas escolares como mejora de las prácticas orales del alumnado a través de la lectura.

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El desarrollo de las habilidades sociales en las bibliotecas escolares como mejora de las prácticas orales del alumnado a través de la lectura.

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Title: El desarrollo de las habilidades sociales en las bibliotecas escolares como mejora de las prácticas orales del alumnado a través de la lectura.
Author: Gaitán Blanco, Laura
Abstract: Las habilidades sociales ocupan parte de nuestra vida y son necesarias para establecer relaciones interpersonales y para desarrollar nuestro nivel comunicativo. Es en la etapa escolar donde comienza este desarrollo lo que lleva a muchos profesionales de la educación a preguntarse de que forma pueden potenciar el desarrollo de estas habilidades. En este trabajo hemos querido analizar la actuación del colegio HHAA de Cristo Crucificado de Valverde de Leganés que a través de la lectura ha creado un plan para desarrollar este tipo de habilidades. Después de realizar una investigación para extraer unos fundamentos teóricos, de visitar el centro en varias ocasiones y de observar a los alumnos dentro del aula plantearemos unos ítems para determinar cuál es el grado de desarrollo de HHSS que se obtiene a través de las actividades relacionadas con el plan de lectura que el colegio ha creado. Una vez que hemos concluido este estudio, contrastaremos todos los datos obtenidos para establecer el porcentaje de efectividad de este plan y proponer ciertas mejoras.Social skills occupy part of our lives and are necessary to establish interpersonal relationships and to develop our communicative level. It is at the school stage that this development begins which leads many education professionals to wonder how they can enhance the development of these skills. In this work we wanted to analyze the performance of the Colegio HHAA de Cristo crucified of Valverde de Leganés that through reading has created a plan to develop this type of skills. After performing an investigation to extract some theoretical foundations, to visit the center on several occasions and to observe the students inside the classroom, we will raise some items to determine what is the degree of development of HHSS that is obtained through the activities related to the plan of reading that the college has created. Once we have concluded this study, we will confirm all the information obtained to establish the percentage of effectiveness of this plan and to propose certain progress.
URI: http://hdl.handle.net/10662/7422
Date: 2018-05-16


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