O modelo de formação em desporto e atividade física da Escola Superior de Educação de Castelo Branco - o caso do módulo de Desportos na Natureza

Abstract

El Área Científica de Deporte y Bienestar de la Escuela Superior de Educación de Castelo Branco implementó desde el inicio (2007) del Curso de Deporte y Actividad Física un modelo de formación. Objetivo: Esta comunicación pretende presentar una vertiente del modelo de formación en el ámbito de la unidad curricular de Deporte, módulo de Deportes en la Naturaleza. Pretendemos ilustrar este modelo de formación a la luz de los principios de la integración de las competencias profesionales en la formación inicial. De este modo buscaremos fundamentar y justificar algunas de las opciones metodológicas en cuanto a los objetivos y tareas que la unidad curricular propone.

Scientific Area of Sports and Welfare of the Higher School of Education of Castelo Branco implemented a training model since the beginning (2007) of the Sports and Physical Activity Course. Objective: This communication aims to present an aspect of the training model in the field of the curricular unit of Sports, Sports in Nature module. We intend to illustrate this training model in light of the principles of the integration of professional competences in initial training. In this way we will seek to substantiate and justify some of the methodological options in terms of the objectives and tasks proposed by the curricular unit.

Área Científica de Desporto e Bem-Estar da Escola Superior de Educação de Castelo Branco implementou, desde o início (2007) do Curso de Desporto e Atividade Física um modelo de formação. Objetivo: Esta comunicação visa apresentar uma vertente do modelo de formação no âmbito da unidade curricular de Desporto, módulo de Desportos na Natureza. Pretendemos ilustrar este modelo de formação à luz dos princípios da integração das competências profissionais na formação inicial. Deste modo procuraremos fundamentar e justificar algumas das opções metodológicas no que respeita aos objetivos e tarefas que a unidade curricular propõe.