Aprendizaje de los números y operaciones matemáticas básicas en personas con discapacidad intelectual moderada

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Aprendizaje de los números y operaciones matemáticas básicas en personas con discapacidad intelectual moderada

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dc.contributor.advisor García-Baamonde Sánchez, Elena
dc.contributor.author López Bardillo, Tatiana Ariadna
dc.date.accessioned 2018-09-25T12:18:10Z
dc.date.available 2018-09-25T12:18:10Z
dc.date.issued 2018-09-25
dc.date.submitted 2018-06
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10662/7945
dc.description.abstract Los números naturales y las operaciones matemáticas básicas, juegan un papel importante en la socialización e integración de los seres humanos, ya que encontramos estos procesos en diversos ámbitos de la vida cotidiana. Por ello, es fundamental desarrollar estos contenidos. Las personas con discapacidad intelectual, tienen dificultades para aprender ya que presentan déficits importantes en la atención y en la memoria y, por lo general, tienen dificultades para simbolizar, generalizar situaciones en diferentes contextos y para motivarse con las tareas de aprendizaje. En el pasado, se excluía a las personas con discapacidad intelectual del aprendizaje de las matemáticas, pero actualmente esto está cambiando y existen diversos estudios que afirman que pueden desarrollar habilidades matemáticas. Actualmente, se defiende la enseñanza de las matemáticas a través del juego y la manipulación, adaptando las actividades y contenidos a las características específicas de cada estudiante y partiendo siempre de lo concreto a lo abstracto. En el presente Trabajo de Fin de Grado, se detalla información teórica sobre el aprendizaje de las matemáticas en las personas con discapacidad intelectual y sobre las características y beneficios del material didáctico en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Finalmente, se propone un diseño de intervención basado en materiales manipulativos y actividades lúdicas y prácticas. es_ES
dc.description.abstract Natural numbers and mathematical operations play an important role in people´s integration, and socialization, since they appear in different aspects of the daily life. This is why, explaining these concepts is necessary. People with an intellectual disability have problems learning since their memorie, and learning process are severly affected. Normally, they have trouble symbolizing, generalizing situations in different contexts, and motivating themselves with learning tasks. Back in the past, no too long ago, people with intellectual disability were excluded when it came to learning mathematics. However, that has been changing. Now, there are many studies that prove that these people are capable to develop mathematical skills. Today, experts bet for teaching math throug play, and using manipulatives, adapting the activities and contents to different ages, and personal characteristics, and always starting from the concrete to the abstract. In this Final Proyect we will explain in detail, the mathematical learning processes in people with intellectual disability, and the caracteristics and benefits of the teaching material in the learning process. Finally, we propose an intervention model bassed on manipulatives, and playful and practical work. es_ES
dc.format.extent 73 p. es_ES
dc.format.mimetype application/pdf en_US
dc.language.iso spa es_ES
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ *
dc.subject Matemáticas es_ES
dc.subject Discapacidad intelectual moderada es_ES
dc.subject Material didáctico es_ES
dc.subject Materiales manipulativos es_ES
dc.subject Mathematics es_ES
dc.subject Moderate intellectual disability es_ES
dc.subject Teaching material es_ES
dc.subject Manipulatives es_ES
dc.title Aprendizaje de los números y operaciones matemáticas básicas en personas con discapacidad intelectual moderada es_ES
dc.type bachelorThesis es_ES
europeana.type TEXT en_US
dc.rights.accessRights openAccess es_ES
dc.subject.unesco 12 Matemáticas es_ES
dc.subject.unesco 6104.02 Métodos Educativos es_ES
dc.subject.unesco 5802.05 Educación Especial; Minusválidos y deficientes Mentales es_ES
europeana.dataProvider Universidad de Extremadura. España es_ES
dc.description.degree Grado en Educación Primaria. Universidad de Extremadura es_ES


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