Da Web 2.0 à Web 2.0 móvel: implicações e potencialidades na educação

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Da Web 2.0 à Web 2.0 móvel: implicações e potencialidades na educação

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dc.contributor.author Moura, Adelina
dc.date.accessioned 2018-11-12T09:45:54Z
dc.date.available 2018-11-12T09:45:54Z
dc.date.issued 2010
dc.identifier.issn 1888-4067
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10662/8193
dc.description.abstract La utilización de los ordenadores e Internet se está generalizando y se ha convertido en imprescindible en todos los sectores de la sociedad, incluido el sector educativo. El desarrollo de la World Wide Web ha cambiado la manera de enseñar y aprender, de acceder a la información, de comunicar y vivir. Con la aparición del concepto Web 2.0, se popularizó un fenómeno tecno-social a partir de algunas de sus aplicaciones más populares: Wikipedia, YouTube, Flickr, Wordpress, Blogger, MySpace, Facebook, en el intento de transformar a los usuarios en productores de contenidos. Actualmente, la evolución de las tecnologías móviles (teléfono móvil, PDA, Pocket PC, Tablet PC) está abriendo camino a la entrada de herramientas Web 2.0 en versión móvil. En este texto pretendemos reflexionar sobre prácticas pedagógicas y usos de herramientas Web 2.0 y Web 2.0 móvil, como instrumentos culturales de aprendizaje en contextos intencionales de las prácticas pedagógicas. es_ES
dc.description.abstract The use of computers and the Internet is becoming widespread and has become unavoidable in all sectors of society, including the education sector. The development of the World Wide Web has changed the way we teach and learn, access information, communicate and live. With the advent of the Web 2.0 concept, a techno-social phenomenon was popularized from some of its most popular applications: Wikipedia, YouTube, Flickr, Wordpress, Blogger, MySpace, Facebook, in an attempt to turn users into content producers. Currently, the evolution of mobile technologies (mobile phone, PDA, Pocket PC, Tablet PC) is making way for the entry of Web 2.0 tools in mobile version. In this text we intend to reflect on pedagogical practices and uses of Web 2.0 tools and mobile Web 2.0, as cultural instruments of learning in intentional contexts of pedagogical practices. es_ES
dc.description.abstract A utilização dos computadores e da Internet está a generalizar-se e tornou-se incontornável em todos os sectores da sociedade, incluindo o sector educativo. O desenvolvimento da World Wide Web mudou a maneira de ensinar e aprender, de aceder à informação, de comunicar e viver. Com o aparecimento do conceito Web 2.0, popularizou-se um fenómeno tecno-social a partir de algumas das suas aplicações mais populares: Wikipédia, YouTube, Flickr, Wordpress, Blogger, MySpace, Facebook, na tentativa de transformar os utilizadores em produtores de conteúdos. Actualmente, a evolução das tecnologías móveis (telemóvel, PDA, Pocket PC, Tablet PC) está a abrir caminho à entrada de ferramentas Web 2.0 em versão móvel. Neste texto pretendemos reflectir sobre práticas pedagógicas e usos de ferramentas Web 2.0 e Web 2.0 móvel, como instrumentos culturais de aprendizagem em contextos intencionais das práticas pedagógicas. es_ES
dc.format.extent 24 p. es_ES
dc.format.mimetype application/pdf en_US
dc.language.iso por es_ES
dc.publisher Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones es_ES
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ *
dc.subject Web 2.0 es_ES
dc.subject Web 2.0 móvil es_ES
dc.subject Aprendizaje con móviles es_ES
dc.subject Colaboración es_ES
dc.subject Construcción es_ES
dc.subject Web 2.0 mobile es_ES
dc.subject Mobile learning es_ES
dc.subject Collaboration es_ES
dc.subject Construction es_ES
dc.subject Web 2.0 móvel es_ES
dc.subject Aprendizagem móvel es_ES
dc.subject Colaboração es_ES
dc.subject Construção es_ES
dc.title Da Web 2.0 à Web 2.0 móvel: implicações e potencialidades na educação es_ES
dc.title.alternative From web 2.0 to mobile web 2.0: its potential and implications for education es_ES
dc.type article es_ES
dc.description.version peerReviewed es_ES
europeana.type TEXT en_US
dc.rights.accessRights openAccess es_ES
dc.subject.unesco 1203.10 Enseñanza Con Ayuda de Ordenador es_ES
dc.subject.unesco 3304.07 Periféricos de Ordenadores es_ES
dc.subject.unesco 5801 Teoría y Métodos Educativos es_ES
europeana.dataProvider Universidad de Extremadura. España es_ES
dc.identifier.bibliographicCitation MOURA, A. (2010). Da Web 2.0 à Web 2.0 móvel: implicações e potencialidades na educação. Limite. Revista de Estudios Portugueses y de la Lusofonía, 4, 81-104. ISSN 1888-4067 es_ES
dc.type.version publishedVersion es_ES
dc.contributor.affiliation Universidade do Minho. Portugal es_ES
dc.identifier.publicationtitle Limite. Revista de Estudio Portugueses y de la Lusofonía es_ES
dc.identifier.publicationfirstpage 81 es_ES
dc.identifier.publicationlastpage 104 es_ES
dc.identifier.publicationvolume 4 es_ES


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