Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10662/8200
Títulos: Projeto LUSOFONIAS: o ensino da língua portuguesa através do meio radiofônico
Otros títulos: LUSOFONIAS project: teaching the Portuguese language through radio
Autores/as: Faria, Sandra Teixiera de
Palabras clave: Lusofonía;Lengua portuguesa;Curso de portugués;Programa de radio;Lusophone;Portuguese language;Portuguese course;Radio program;Lusofonias;Língua portuguesa;Curso de português;Programa de rádio
Fecha de publicación: 2010
Editor/a: Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones
Resumen: Este artículo tiene como objetivo presentar la divulgación de las emisiones en portugués que se están llevando a cabo a través del programa de radio Lusophone. Enfocamos nuestra discusión en el curso de idiomas, desarrollado desde 2007, que hasta ahora ha reunido a más de dos mil seguidores e Internet y llega a aproximadamente 100,000 oyentes en el centro de España. Aclaramos qué bases sirvieron como puntos de referencia para el desarrollo educativo del curso, utilizando una de las lecciones transmitidas como ejemplo.
This article aims to present the spread of Portuguese broadcasting that is taking place through the Lusophone radio program. We focus ourdiscussion on the language course, developed since 2007, which has so far brought together more than two thousand Internet fans, and reaches approximately 100,000 listeners in central Spain. We clarify which bases served as points of reference for the course’s educational development, using one of the lessons broadcasted as an example.
Este artigo tem por objetivo apresentar o trabalho de difusão do Português que está sendo realizado através do programa de rádio Lusofonias. Concentraremos a nossa exposição no curso de língua, desenvolvido desde 2007, que reúne, até o momento, mais de dois mil seguidores pela Internet e alcança, aproximadamente, 100.000 ouvintes no centro da Espanha. Esclareceremos as bases que serviram como ponto de apoio para o processo de elaboração didática do curso e exporemos o exemplo de uma das aulas emitidas.
URI: http://hdl.handle.net/10662/8200
ISSN: 1888-4067
Colección:Limite Vol. 04 (2010)

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