Diseño y utilización de un entorno de aprendizaje colaborativo basado en la Web 2.0

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Diseño y utilización de un entorno de aprendizaje colaborativo basado en la Web 2.0

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dc.contributor.author Romero Carbonell, Marc
dc.contributor.author Guitert Catasús, Montse
dc.date.accessioned 2014-01-16T11:46:38Z
dc.date.available 2014-01-16T11:46:38Z
dc.date.issued 2012
dc.identifier.issn 1695-288X
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10662/873
dc.description.abstract En la era de la Sociedad de la Información y el Conocimiento, la competencia de trabajo en equipo se postula como una de las más importantes en el ámbito profesional. Siendo conscientes de ello, llevamos realizando, desde sus inicios, una serie de asignaturas en las que los estudiantes se inician en las competencias TIC mediante la realización de pequeños proyectos de investigación en equipo. Dichas asignaturas han ido evolucionando y adaptándose no sólo al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) sino, que, también, al uso emergente de las tecnologías Web 2.0. El objetivo de este artículo es el de ilustrar el proceso de diseño e implementación de un nuevo espacio de trabajo en equipo basado en la Web 2.0 para el desarrollo de actividades colaborativas en una de las asignatura de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Dicho espacio, desarrollado mediante un proyecto interno de innovación en nuestra universidad, permite un mayor grado de flexibilidad en su configuración, de tal forma que resulta fácilmente adaptable a las necesidades de enseñanza y de aprendizaje propias de cada asignatura. Para llevar a cabo el proceso de implementación del espacio se llevaron a cabo dos pruebas piloto: una con docentes y otra con estudiantes. Con la finalidad de recoger resultados que nos permitan desarrollar mejoras en dicho espacio, se diseñó un cuestionario. En este artículo se exponen dichos resultados señalando sus virtudes como entorno de aprendizaje. es_ES
dc.description.abstract In the Information Society and Knowledge era, teamwork competence is postulated as one of the most important in the professional field. Being aware of that, a series of introductory courses have been developed at UOC. In these courses, students are initiated into the ICT competences by conducting small research projects in teams. These courses have been adapted to the European Higher Education Area (EHEA) and the emerging use of Web 2.0 technologies. The aim of this paper is to illustrate the process of design and implementation of a collaborative environment based on Web 2.0 tools that is used to carry out collaborative learning activities. In order to use the environment presented in this paper, students and teachers pilot tests were developed. With the aim of gathering results to improve the environment, a survey was designed. In this paper the main results are exposed, regarding its benefits to learning and teaching processes. es_ES
dc.format.extent 12 p. es_ES
dc.language.iso spa es_ES
dc.publisher Universidad de Extremadura es_ES
dc.relation.ispartof RELATEC es_ES
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ *
dc.subject Trabajo colaborativo es_ES
dc.subject Aprendizaje en línea es_ES
dc.subject Internet es_ES
dc.subject Educación superior es_ES
dc.subject Web 2.0 es_ES
dc.subject Collaborative work es_ES
dc.subject Online learning es_ES
dc.subject Higher education es_ES
dc.title Diseño y utilización de un entorno de aprendizaje colaborativo basado en la Web 2.0 es_ES
dc.title.alternative Design and use of a collaborative learning environment based on Web 2.0 es_ES
dc.type article es_ES
dc.rights.accessRights openAccess es_ES
dc.subject.unesco 5801.07 Métodos Pedagógicos es_ES
dc.subject.unesco 5701.06 Documentación es_ES
dc.type.version publishedVersion es_ES
dc.contributor.affiliation Universitat Oberta de Catalunya es_ES


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