Perfis dos profissionais em desenho, desenvolvimento e gestão de e-Conteúdos: as multifunções em e-Learning

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Perfis dos profissionais em desenho, desenvolvimento e gestão de e-Conteúdos: as multifunções em e-Learning

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dc.contributor.author Fernandes, Geraldo Wellington Rocha
dc.contributor.author Ferreira, Carlos Alberto
dc.date.accessioned 2014-01-27T12:21:35Z
dc.date.available 2014-01-27T12:21:35Z
dc.date.issued 2013
dc.identifier.issn 1695-288X
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10662/944
dc.description.abstract Este artículo presenta los resultados de un estudio dirigido a la verificación de las principales funciones y responsabilidades de los profesionales que diseñan, desarrollan y coordinan la producción de contenidos e-Learning en instituciones portuguesas. El enfoque de la investigación es un análisis cualitativo. Los cuestionarios, entrevistas semi-estructuradas y análisis de documentos fueron los instrumentos utilizados en la colecta de datos. El análisis muestra que la mayoría de las instituciones son pequeñas y medianas empresas (PME), tiene un modelo específico de trabajo, hay pocos profesionales y ellos trabajan también fuera de la institución y realizan diferentes funciones. Por lo tanto, hay una necesidad de ampliar sus habilidades a través de la capacitación que las empresas organizan para satisfacer las necesidades tanto internas como los requisitos legales del Ministerio de Trabajo de Portugal. es_ES
dc.description.abstract Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que teve como objetivo verificar as principais funções e competências dos profissionais que desenham, desenvolvem e coordenam a produção de conteúdos e-Learning em instituições portuguesas. A abordagem de investigação é de natureza qualitativa. Questionários, entrevistas semi-estruturadas e análise de documentos foram os instrumentos utilizados na recolha de dados. A análise mostra que a maioria das instituições são pequenas e médias empresas (PME), possui um modelo específico de trabalho, existem poucos profissionais e os mesmos trabalham também fora da instituição e desempenham diferentes funções. Assim, existe a necessidade de ampliação das suas competências através de formação que as próprias empresas organizam para responder as exigências tanto internas como as exigências legais do Ministério do Trabalho de Portugal. es_ES
dc.format.extent 20 p. es_ES
dc.format.mimetype application/pdf en
dc.language.iso por es_ES
dc.publisher Universidad de Extremadura es_ES
dc.relation.ispartof RELATEC es_ES
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ *
dc.subject E-learning es_ES
dc.subject Tecnologia educacional es_ES
dc.subject Formação profissional es_ES
dc.subject Desenvolvimento de habilidades es_ES
dc.subject Ensino e formação es_ES
dc.subject Tecnología educativa es_ES
dc.subject Formación profesional es_ES
dc.subject Desarrollo de competencias es_ES
dc.subject Enseñanza y formación es_ES
dc.title Perfis dos profissionais em desenho, desenvolvimento e gestão de e-Conteúdos: as multifunções em e-Learning es_ES
dc.title.alternative Profiles of professionals in design, development and management of e-Contents: the multifunction e-Learning es_ES
dc.type article es_ES
europeana.type TEXT en
dc.rights.accessRights openAccess es_ES
dc.subject.unesco 5802 Organización y Planificación de la Educación es_ES
dc.subject.unesco 1203.10 Enseñanza Con Ayuda de Ordenador es_ES
europeana.dataProvider Universidad de Extremadura. España es_ES
dc.type.version publishedVersion es_ES
dc.contributor.affiliation Universidade Estadual de Santa Cruz. Brasil es_ES
dc.contributor.affiliation Universidade de Lisboa. Portugal


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