Campo Abierto Vol. 38, nº 2 (2019) Página de inicio de la colección

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AñoTítuloAutor/a
2019Investigação qualitativa “baseada em evidência”: análise de dissertações de mestrado em Psicologia da EducaçãoAntunes, Ana Pereira; Universidade da Madeira. Portugal; Universidade do Minho. Portugal
2019Produção do conhecimento em Educação Física no Nordeste brasileiro: o impacto dos sistemas de pósgraduação nacionais e estrangeirosGamboa, Silvio Sánchez; Gamboa, Márcia Chaves; Universidade Estadual de Campinas. Brasil
2019Geoprocessamento integrado à cartografia social para construção de guia digital culturalLeite, Lidiane; Tedesco, Angélica Nogueira de Souza; Corrêa, Josilene Cavalcante; Huapaya, Raoni Schimitt; Nogueira, Sheila Cristina; Gabriel, Marly Rodrigues; Sgarbi, Antonio Donizetti; Vianai, Adriano de Souza; Instituto Federal do Espírito Santo. Brasil
2019Proposta de avaliação coletiva de materiais educativos em mestrados profissionais na Área de EnsinoLeite, Priscila de Souza Chisté; Instituto Federal do Espírito Santo. Brasil
2019A aprendizagem baseada em problemas na percepção dos estudantes de Medicina da Faculdade de Medicina de Marília (Famema)Santos, Ione Ferreira; Hamamoto, Cássia Galli; Igarashi, Fernanda de Oliveira; Universidade de Marília (UNIMAR). Brasil
2019Innovación y cambio: percepción de vivencias en una escuela infantil itineranteAhlers Vergara, Gabriela; Université de Rouen Normandie. Francia
2019A metodologia mista de investigação na conceção de um projeto promotor do conceito de educação para a culturaBarros, Rogério; Direção Regional de Educação. Região Autónoma da Madeira
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