Año	Título	Autor/a
2000	La instrucción de estrategias de comprensión en el ámbito sociolingüístico del Segundo Ciclo de la E.S.O.	Montanero Fernández, Manuel; Blázquez Entonado, Florentino; León Cascón, José Antonio; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación; Universidad Autónoma de Madrid
2000	La dirección escolar en España. Referencias teóricas y legislativas	Navarro Montaño, Mª José; Universidad de Sevilla
2000	Aproximación al concepto de ángulo a través de redes asociativas Pathfinder en alumnos de educación primaria y secundaria obligatoria	Casas García, Luis M.; Luengo González, Ricardo; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
2000	Tiempos de neoliberalismo, tiempos de incomunicación: la exigencia de enseñar Lengua y Literatura desde un enfoque crítico y reflexivo	López Valero, Amando; Encabo Fernández, Eduardo; Universidad de Murcia
2000	El perfil del profesor de la E.S.O.	García Corrales, Pedro; Llerena Llerena, José Benito
2000	Trabajar con medios y/o nuevas tecnologías en Secundaria: estudio de caso	Romero Tena, Rosalía; Universidad de Sevilla
2000	La frase hecha y la palabra "comodín": recursos didácticos para la atención a la diversidad en Primaria y Secundaria	Barrena González, José
2000	Aproximación al vector histórico de la n.e.e. sordoceguera en España	Sánchez Casado, J. Inmaculada; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2000	Historia de la Educación Especial en Extremadura. Efectos de la Ley Villar Palasí, de 1970. (1970-1980)	Rodríguez Tejada, Rosa María
2000	Las preguntas en el aula	Adame Viera, Antonia Francisca
2000	Autoconcepto en la integración escolar de alumnos ciegos o deficientes visuales	Martínez Pérez, Mª Isabel; Carballo López, Rafael Luís; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología