Perceção de atitudes parentais e problemas de comportamento nos adolescentes

Abstract

Introducción: El papel desempeñado por las actitudes educativas de los padres en el desarrollo y el comportamiento en la adolescencia ha sido ampliamente apoyado, surgiendo un interés por su investigación no solo como factor protector, sino también como factor de riesgo para algunas desviaciones y problemas de salud mental. La presente investigación fue concebida con el objetivo de analizar la asociación entre las percepciones de las actitudes de los padres y la manifestación de problemas de conducta en los adolescentes, con la intención de contribuir con los subsidios para la mejora del conocimiento de los profesionales (de la salud y en las escuelas) que trabajan con adolescentes y sus padres. Metodología: Se consideró la calidad de las actitudes de los padres a partir de la intensidad de las percepciones de afecto y de las prácticas parentales, mientras que la esfera conductual incluyó conductas, de carácter internalizado y externalizado, reportadas por los adolescentes sobre sus propias acciones y sentimientos. El protocolo de recogida de datos está compuesto por un cuestionario de caracterización sociodemográfica (teniendo en consideración variables demográficas como edad, sexo, localidad de residencia, fracaso escolar, convivencia y nivel socioeconómico), la adaptación portuguesa del Youth Self-Report (YSR) y el Inventario de Percepciones de los Adolescentes (IPA) adaptado por Fleming en 1997. La muestra incluyó a 409 adolescentes de ambos sexos, con edades comprendidas entre los 12 y los 19 años (M = 14,93), procedentes de diversos colegios e instituciones de los distritos de Portalegre y Évora. Resultados: Los resultados sugieren, en general, que las percepciones positivas de los adolescentes sobre las actitudes de los padres están inversamente relacionadas con la manifestación de problemas de conducta en sus dos dimensiones, internalizadas y externalizadas. Se encontraron diferencias significativas en función de la edad y el sexo. Conclusiones: Se mencionan implicaciones en términos de intervención de los profesionales con los adolescentes y principalmente con sus padres.

Introduction: The role of parents’ educational attitudes in adolescent’s development and behaviour has been broadly supported, emerging an interest for research in this field, not only as protector factor but also as risk factor for some deviance and mental health problems. The present investigation was designed to analyse the association between the parental attitudes’ perceptions and the expression of adolescent behaviour problems, aiming to contribute with subsidies to the improvement of knowledge of professionals (health and schools) who work with adolescents and their parents. Methodology: The parents’ attitudes quality was addressed considering the intensity of perceptions of affect and parental practices, while the behavioural problems include internalizing and externalizing behaviours, reported by the adolescents about their own actions and feelings. The data collection protocol is composed by a sociodemographic questionnaire (e.g., age, sex, place of residence, school failure, cohabitation and socioeconomic level), the Portuguese adaptation of the Youth Self-Report (YSR), and Fleming’s (1997) Adolescents’ Perceptions Inventory (IPA). The sample included 409 adolescents of both sexes, with ages ranging from 12 to 19 years old (M = 14.93), from schools and other youth institutions, in the Portalegre and Évora districts. Results: Results suggest, in general, that adolescents’ positive perceptions of parental attitudes have an inverse relation with the expression of internalizing and externalizing problems. Significant differences were found in function of age and sex. Conclusions: Implications are referred in terms of professionals’ intervention with adolescents and mainly with their parents.

Introdução: O papel desempenhado pelas atitudes educativas parentais no desenvolvimento e comportamento na adolescência tem sido amplamente suportado, surgindo um interesse pela sua pesquisa não só enquanto fator protetor, mas também como fator de risco para alguns desvios e problemas de saúde mental. A presente investigação foi concebida com o intuito de analisar a associação entre as perceções das atitudes parentais e a manifestação de problemas de comportamento no adolescente, pretendendo contribuir com subsídios para a melhoria do conhecimento dos profissionais (de saúde e em escolas) que trabalham com adolescentes e seus pais. Metodologia: A qualidade das atitudes dos pais foi considerada a partir da intensidade das perceções do afeto e das práticas parentais, enquanto a esfera comportamental incluiu comportamentos, de natureza internalizada e externalizada, reportados pelos adolescentes sobre as suas próprias ações e sentimentos. O protocolo de recolha de dados é composto por um questionário de caracterização sociodemográfica (tendo em consideração variáveis demográficas como a idade, sexo, localidade de residência, reprovações, coabitação e nível socioeconómico), pela adaptação portuguesa do Youth Self-Report (YSR) e pelo Inventário de Perceções adolescentes (IPA) adaptado por Fleming em 1997. A amostra incluiu 409 adolescentes de ambos os sexos, com idades compreendidas entre os 12 e os 19 anos (M = 14.93), de várias escolas e instituições dos distritos de Portalegre e de Évora. Resultados: Os resultados sugerem, de um modo geral, que as perceções positivas dos adolescentes sobre as atitudes parentais se relacionam inversamente com a manifestação de problemas de comportamento nas suas duas dimensões, internalizados e externalizados. Foram encontradas diferenças significativas em função da idade e do sexo. Conclusões: São referidas implicações em termos de intervenção dos profissionais com os adolescentes e principalmente com os seus pais.