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http://hdl.handle.net/10662/14969
| Títulos: | A raia Ibérica [Alentejo/Extremadura] como recurso no acto pedagógico de ensinar e aprender História |
| Otros títulos: | The Iberian frontier region (Alentejo/Extremadura) as a teaching resource in the teaching and learning of History |
| Autores/as: | Sena, Arlindo |
| Palabras clave: | Proyecto de trabajo;Frontera;Competencias;Project work;Border/frontier;Skills;Projeto de trabalho;Fronteira;Competências |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| Editor/a: | Universidad de Extremadura, Facultad de Educación |
| Resumen: | La presente reflexión pretende valorar la idea de frontera en el contexto del aprendizaje y como recurso de naturaleza didáctica a través del Proyecto de Trabajo. Los temas, las competencias y la metodología, son motivo de reflexión como elemento orientador para el estudio y enseñanza de los espacios transfronterizos. This work emphasizes the concept of geographical frontier in a learning context and as a didactic resource used in Project Work. The subjects, skills and methodology are reviewed as guidance for study and teaching in border territories. Esta reflexão visa avaliar a ideia de fronteira no contexto da aprendizagem e como recurso de natureza didática através do Projeto de Trabalho. Os temas, competências e metodologia são uma razão de reflexão enquanto elemento orientador para o estudo e ensino de espaços transfronteiriços. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10662/14969 |
| ISSN: | 0213-9529 |
| Colección: | Campo Abierto Vol. 26, nº 1 (2007) |
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