El cajón de sastre de las competencias transversales

Abstract

Los juegos de ordenador, además de su carácter lúdico, pueden ser una herramienta útil para que el alumnado desarrolle competencias transversales específicas, debido a que ofrecen una gran interactividad y proporcionan rápido feedback, permiten minimizar la importancia del “error”, y proporcionan una mayor autonomía en la toma de decisiones, lo cual promueve la motivación intrínseca y el aprendizaje autónomo.

Por tanto, animamos a los profesionales de la docencia a recurrir a los serious games para hacer frente al desafío que supone el desarrollo de las competencias transversales. El proceso de Convergencia Europea nos brinda una valiosa oportunidad para reaprender a enseñar, y los serious games pueden ayudarnos a aprovechar esta oportunidad.

Computer games, in addition to their playful character, can be a useful tool for students to develop specific transversal competences, because they offer great interactivity and provide quick feedback, minimise the importance of "error", and provide greater autonomy in decision-making, which promotes intrinsic motivation and autonomous learning.

Therefore, we encourage teaching professionals to use serious games to the challenge of developing transversal competences. The European Convergence process provides us with a valuable opportunity to relearn how to teach, and serious games can help us to seize this opportunity.